Unit2 Happy Mid-Autumn Festival（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）四年级上册.docxVIP

Unit2HappyMid-AutumnFestival（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Unit2HappyMid-AutumnFestival”为主题，旨在让学生了解中秋节的文化背景和习俗，掌握相关词汇和句型，培养学生热爱传统节日的情感。结合外研版（三起）四年级上册教材内容，通过生动有趣的教学活动，引导学生运用所学知识进行实际交流，提高学生的英语听说能力和跨文化交际能力。同时，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，使他们在学习过程中充分体验节日的快乐。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够听懂并准确表达与中秋节相关的词汇和句型，提升语言理解和表达能力。文化意识方面，学生能够理解中秋节的寓意和习俗，增强对中华传统文化的认同和尊重。思维品质方面，通过讨论和分享，学生能够进行比较、分析和创新思考，培养批判性和创造性思维。学习能力方面，学生能够自主学习和合作学习，通过实践活动中提升信息搜集、处理和运用能力。

学情分析

本节课的授课对象为外研版（三起）四年级上册的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，能够识别并运用一些简单的日常英语交流用语。在能力方面，学生已具备基本的听、说、读、写能力，但尚需提高英语口语表达和听力理解能力。

在素质方面，四年级的学生好奇心强，善于模仿，对新鲜事物充满兴趣。他们对中秋节等传统节日有一定的了解，但缺乏深入的文化认知。在行为习惯上，学生活泼好动，注意力易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

此外，学生在课程学习中可能存在的困难包括：对中秋节相关英语词汇和句型的掌握不足，以及对传统文化理解的浅显。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。同时，注重培养学生的合作精神和自主学习能力，以适应新课程改革的要求。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT课件、教学视频、音频素材

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子教材、在线英语学习资源

5.教学手段：故事情境创设、游戏互动、小组讨论、角色扮演

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段中秋节相关的视频或故事，引起学生对中秋节的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：邀请学生分享他们对中秋节的知识和经历，回顾已学的与中秋节相关的英语词汇和句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇和句型，如“Mid-AutumnFestival”、“mooncake”、“familyreunion”等，并解释它们的意义和用法。

-举例说明：通过展示中秋节相关的图片和实际情景，如赏月、吃月饼、挂灯笼等，帮助学生理解词汇和句型的实际应用。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论和分享中秋节的传统习俗，鼓励他们用英语表达自己的想法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：组织学生进行角色扮演活动，模拟中秋节家庭聚会的场景，使用本节课所学的词汇和句型进行对话。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持，确保学生能够正确使用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型的使用。

-通过问答形式检查学生对课程内容的掌握情况。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生完成一篇关于中秋节的小作文，要求用英语描述中秋节的习俗和自己的感受。

-鼓励学生在家中与家人一起庆祝中秋节，并尝试用英语与家人交流。

6.课堂延伸（约10分钟）

-播放一段有关中秋节的故事或动画片，让学生在轻松愉快的氛围中进一步感受中秋节的文化氛围。

-邀请学生分享他们在课堂延伸活动中所学到的知识和体验。

7.课堂反馈（约5分钟）

-学生反馈本节课的学习感受，教师根据反馈调整教学方法。

-教师对学生的表现给予肯定和鼓励，为下一节课的学习做好铺垫。

学生学习效果

学生在学习“Unit2HappyMid-AutumnFestival”后，取得了以下几方面的效果：

1.掌握了与中秋节相关的词汇和句型，如“Mid-AutumnFestival”、“mooncake”、“familyreunion”等，能够在实际情景中正确运用这些词汇和句型进行交流。

2.加深了对中秋节的文化理解，了解了中秋节的起源、传统习俗和象征意义，培养了学生对中华传统文化的认同感和自豪感。

3.提高了英语听说能力，通过课堂上的角色扮演、讨论等活动，学生能够流利地用英语表达自己的观点，并能听懂他人的对话。

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