纪昌学射教学设计.docx

人教版四年级下册《纪昌学射》教学设计

教学目标:

1.认识2个生字,会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句,体会人物的品质,感悟到“学习要练好基本功”的道理。

教学重难点:

??1.整体把握课文内容,理解寓言的寓意。

??2.结合重点语句,体会人物品质。

教学课时：

1课时

教学过程：?

一、谈话导入,揭示课题

二、初读寓言,把握整体

1.请同学们打开书133页,自由朗读课文,把课文读准确、读通顺,边读边想课文主要讲了一件什么事。(课件出示)

2.检查读书情况。

??3.认识梭子(课件出示图片)

4.课文主要讲了一件什么事呢?用一句话来说说(课件出示)

三、读读议议,感受纪昌

1.想一想，在纪昌练习的过程中,你感受到了一个怎样的纪昌？

2.交流反馈。说说你怎样评价纪昌?

3.哪些句子让你有了这样的感受呢?请仔细默读课文第二、第三自然段,把感受最深的句子多读两遍，读出你的感受，然后在旁边写下你的批注。

4.学生自由朗读并作批注,教师指导。

5.品词品句、读读议议

6.分享交流：

(课件出示句子:妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。)

（1）哪些词让你们感受到了纪昌的坚持不懈、勤学苦练呢?请你通过朗读来告诉大家。

（2）什么是注视?你是用什么方法体会句子的？

（3）除了