人教新目标版英语八上Unit 2《How often do you exercise》精美教学设计.docx

人教新目标版英语八上Unit2《Howoftendoyouexercise》精美教学设计

一.教材分析

人教新目标版英语八上Unit2《Howoftendoyouexercise》主要讨论人们的日常活动和锻炼习惯。本节课通过介绍不同的锻炼方式和频率，让学生学会用英语询问和描述他人的日常活动，提高他们的交流能力。教材包括课文阅读、词汇学习、语法结构和语言功能等方面的内容，旨在培养学生的综合语言运用能力。

二.学情分析

学生在进入八年级时已经具备一定的英语基础，能听、说、读、写简单的英语句子。但是，对于一些复杂的语法结构和较长的课文理解方面仍存在困难。此外，学生对于描述自己和他人的日常活动还比较陌生，需要通过本节课的学习来提高这方面的语言运用能力。

三.教学目标

知识目标：学生能掌握表示日常活动和锻炼习惯的词汇和短语，如“exercise”,“swimming”,“running”,“bicycling”,“threetimesaweek”等；能理解并运用一般现在时描述自己的日常活动和锻炼习惯。

能力目标：学生能听懂、会说、会读、会写与日常活动和锻炼习惯相关的句子，提高他们的语言运用能力；学生能通过prwork和groupwork等形式，提高他们的合作能力和交际能力。

情感目标：学生能意识到保持锻炼的重要性，激发他们对健康生活方式的兴趣和追求。

四.教学重难点

重点：学生能掌握表示日常活动和锻炼习惯的词汇和短语，能用英语询问和描述他人的日常活动和锻炼习惯。

难点：学生能正确运用一般现在时描述自己的日常活动和锻炼习惯，并能听懂、理解他人的描述。

五.教学方法

任务型教学法：通过设置各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

交际型教学法：通过prwork和groupwork等形式，培养学生的合作能力和交际能力。

情境教学法：通过创设各种生活情境，让学生在真实的环境中学习和运用英语。

六.教学准备

教师准备：备好相关教学材料，如PPT、课文阅读材料、练习题等。

学生准备：学生预习课文，了解本节课的主要内容和目标。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生谈论他们最喜欢的日常活动和锻炼方式，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师通过PPT展示本节课的主要词汇和短语，如“exercise”,“swimming”,“running”,“bicycling”,“threetimesaweek”等，并让学生跟读和记忆。

操练（10分钟）

教师设置各种情境，让学生用英语询问和描述他人的日常活动和锻炼习惯。如：教师分组，让学生互相询问并记录他们的锻炼习惯。

巩固（10分钟）

教师给出一些句子，让学生选择合适的词汇和短语填空，巩固所学知识。如：Iusuallygoswimmingtheweekend.

拓展（10分钟）

教师引导学生讨论保持锻炼的重要性，让学生意识到健康生活方式的重要性。

小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行回顾和总结，强调重点和难点。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生写一篇短文，描述自己的日常活动和锻炼习惯。

板书（待定）

根据教学过程的需要，教师适时板书关键词汇和短语，帮助学生理解和记忆。

以上是针对Unit2《Howoftendoyouexercise》的教学设计，希望对您有所帮助。

教学反思是教师在教学过程中对教学内容、教学方法、教学效果等方面进行自我检查和评价的过程，可以帮助教师发现问题、解决问题，并不断提高教学水平。在本节课的教学过程中，我遇到了一些问题，但通过积极的思考和调整，我找到了一些解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生参与度不高：在呈现和操练环节，我发现部分学生对于新的词汇和短语兴趣不大，课堂参与度不高，影响了教学效果。

语言输出困难：在巩固环节，部分学生在完成填空练习时，对于如何正确运用新学的词汇和短语表达自己的日常活动和锻炼习惯感到困难。

课堂氛围不够活跃：在拓展环节，课堂氛围相对较为沉默，学生对于保持锻炼的重要性的讨论不够积极。

二、解决办法和改进措施

提高学生参与度：为激发学生的学习兴趣，我可以在呈现环节通过图片、视频等形式展示与日常活动和锻炼相关的内容，让学生直观地感受和学习；在操练环节，我可以设置一些互动性强的游戏，如“猜猜我说的什么运动？”等，让学生在游戏中积极参与，提高学习兴趣。

语言输出练习：为帮助学生更好地运用新学的词汇和短语，我可以在巩固环节设计一些情境对话，让学生在实际语境中练习运用；同时，鼓励学生大胆开口，不要害怕犯错，增强他们的自信心。

营造活跃的课堂氛围：在拓展环节，我可以引导学生谈论自己身边的例子，让学生联系实际生活，提高他们的