人教新目标版英语八上Unit 2《How often do you exercise》（Period 1）教学设计.docxVIP

人教新目标版英语八上Unit2《Howoftendoyouexercise》（Period1）教学设计

一.教材分析

人教新目标版英语八上Unit2《Howoftendoyouexercise》（Period1）主要讨论了关于运动频率的问题。本节课主要让学生掌握频率副词，如often,usually,sometimes,rarely等，并能够用英语询问别人并进行回答关于运动频率的问题。教材通过日常生活中常见的运动项目，如swimming,running,playingbasketball等，帮助学生更好地理解和运用频率副词。

二.学情分析

学生在进入八年级时已经具备了一定的英语基础，能听懂并会说一些简单的日常用语。但他们对频率副词的运用还不够熟练，需要通过本节课的学习来进一步巩固和提高。此外，学生对于运动项目的了解各有不同，这将在一定程度上影响他们对文本的理解和参与度。

三.教学目标

能熟练运用频率副词回答关于运动频率的问题。

能听懂并正确回答关于运动频率的询问。

能运用所学知识，就运动话题进行简单的交流。

四.教学重难点

频率副词的运用。

运动项目的表达。

五.教学方法

采用任务型教学法，通过设定各种真实的任务，让学生在实践中学习和运用英语。同时，运用交际法，让学生在真实的语境中进行英语交流，提高他们的口语表达能力。

六.教学准备

制作课件，展示各种运动项目图片和频率副词。

准备相关运动项目的视频或图片。

准备课堂练习题。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过向学生提问“Doyoulikesports?”，引导学生谈论自己喜欢的运动项目。然后展示一些运动项目的图片，让学生用英语进行描述。

呈现（10分钟）

向学生展示本节课的主要内容，即频率副词和运动项目。通过示例，让学生理解并掌握频率副词的用法，如often,usually,sometimes,rarely等。

操练（10分钟）

将学生分成小组，让他们用所学的频率副词和运动项目进行对话。教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。

巩固（10分钟）

让学生完成课堂练习题，检测他们对频率副词和运动项目的掌握程度。教师及时批改，给予反馈。

拓展（10分钟）

让学生观看一段关于运动频率的视频，然后分组讨论视频中出现的运动项目和频率副词。接着，让学生根据视频内容编写一个小故事，并表演出来。

小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和学生的表现，强调频率副词的运用和运动项目的表达。

家庭作业（5分钟）

让学生根据自己的实际情况，用所学的频率副词和运动项目写一篇短文，描述自己的运动情况。

板书（课后整理）

将本节课的主要频率副词和运动项目板书在黑板上，供学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我充分运用了任务型教学法和交际法，让学生在实践中学习和运用英语。通过设置各种真实的任务，学生能够更好地将所学知识运用到实际情境中，提高了他们的口语表达能力和运用能力。同时，通过小组合作和讨论，学生积极参与课堂活动，提高了他们的合作意识和团队精神。

然而，在教学过程中也存在一些问题。首先，部分学生对运动项目的了解不够深入，导致他们在回答问题时显得不够自信。为了解决这个问题，我可以在课前让学生做一些预习工作，了解一些常见的运动项目，以便在课堂上更好地参与讨论。

其次，在操练环节，部分学生对于频率副词的运用还不够熟练，导致他们在对话中出现了一些错误。针对这个问题，我可以在操练环节多给予学生一些指导和反馈，帮助他们更好地掌握频率副词的用法。

此外，在拓展环节，部分学生对于编写故事和表演还显得有些害羞和不自信。为了鼓励他们积极参与，我可以在表演前给他们一些简单的提示和指导，让他们有更多的信心去展示自己。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施：

问题：部分学生对运动项目的了解不够深入。

解决办法：课前让学生做一些预习工作，了解一些常见的运动项目。

改进措施：在课堂上引导学生分享自己了解的运动项目，增加他们对运动项目的认识。

问题：部分学生对于频率副词的运用还不够熟练。

解决办法：在操练环节多给予学生一些指导和反馈。

改进措施：通过反复练习和对话，帮助学生更好地掌握频率副词的用法。

问题：部分学生对于编写故事和表演还显得有些害羞和不自信。

解决办法：在表演前给学生一些简单的提示和指导。

改进措施：鼓励学生积极参与，表扬他们的努力和进步。

通过本节课的教学实践，我深刻认识到在教学过程中要注重学生的个体差异，因材施教。对于不同学生的需求和问题，要灵活运用不同的教学方法和策略，帮助他们更好地学习和掌握知识。同时，要注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在实践中提高英语运用能