人教新课标一年级上册美术《第10课、我的新朋友：我给同学画张像 》教学设计.docxVIP

人教新课标一年级上册美术《第10课、我的新朋友：我给同学画张像》教学设计

一.教材分析

本课是《人教新课标一年级上册》美术的第10课，课题为《我的新朋友：我给同学画张像》。本课主要是让学生通过观察和描绘同学的外貌特征，培养学生的观察能力和表现能力。教材内容主要包括引导学生观察同学的外貌特征，学会用简单的线条和图形描绘同学的形象，以及通过绘画活动，增进同学之间的友谊。

二.学情分析

一年级的学生刚刚开始学习美术，他们对绘画充满了好奇和兴趣。但是，他们的观察能力和表现能力还不够成熟，需要通过教师的引导和培养。此外，他们对新同学还比较陌生，需要通过绘画活动，增进彼此的了解和友谊。

三.教学目标

让学生通过观察和描绘同学的外貌特征，培养学生的观察能力和表现能力。

通过绘画活动，增进同学之间的友谊。

让学生在绘画过程中，体验到美术创作的乐趣。

四.教学重难点

教学重点：让学生学会观察同学的外貌特征，并用简单的线条和图形描绘出来。

教学难点：如何引导学生准确地观察和表现同学的外貌特征。

五.教学方法

情境教学法：通过创设情境，让学生在实际操作中学习绘画技巧。

互动教学法：通过同学之间的互动，引导学生观察和表现同学的外貌特征。

示范教学法：教师通过示范，让学生学会如何观察和描绘同学的外貌特征。

六.教学准备

准备纸张、画笔、颜料等绘画工具。

准备一些同学的照片或者模特的照片，用于学生观察和描绘。

准备一些简单的线条和图形的范例，方便学生学习。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过向学生介绍本节课的主题，激发学生的兴趣。例如：“同学们，你们知道自己有什么特点吗？今天，我们就来学习如何给同学画像，大家快来找找看，你的同学有哪些特点呢？”

呈现（10分钟）

教师向学生展示一些同学的图片，让学生观察并说出这些同学的特点。例如：“请大家看看这张图片，这位同学有什么特点？他/她的头发是什么样子的？眼睛呢？大家可以互相讨论一下。”

操练（10分钟）

教师引导学生进行实际操作，用简单的线条和图形描绘同学的外貌特征。教师可以为学生提供一些简单的线条和图形的范例，方便学生学习。例如：“请大家拿起画笔，尝试用简单的线条和图形来描绘你的同学。你可以先从头发开始，然后是眼睛、鼻子、嘴巴，最后是脸型。如果有不会画的，可以请教旁边的同学。”

巩固（5分钟）

教师挑选几名学生的作品，让学生向大家展示并讲解自己的作品。例如：“请这位同学给大家介绍一下，他/她是如何描绘同学的外貌特征的？”

拓展（5分钟）

教师引导学生发挥想象，为同学画像添加一些装饰元素。例如：“请大家想象一下，如果你的同学是一只小动物，他/她会是什么样子呢？你可以为你的同学添加一些有趣的装饰元素，比如蝴蝶结、领带等。”

小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行小结，并强调同学之间的友谊。例如：“通过今天的绘画活动，我们不仅学会了如何描绘同学的外貌特征，还增进了彼此之间的友谊。希望大家在今后的学习生活中，能够相互关心、相互帮助，共同成长。”

家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业，让学生课后继续练习描绘同学的外貌特征。例如：“请大家课后用自己的画笔，为更多的同学画像，并写上他/她的名字和特点。下次上课，我们将进行展示和交流。”

板书（5分钟）

教师根据本节课的内容，进行板书设计。板书内容包括课题《我的新朋友：我给同学画张像》和教学过程中的关键环节，如观察、描绘、展示、互动等。

以上是针对《我的新朋友：我给同学画张像》这一课的教学设计，希望能够帮助您进行教学活动。

在本节课的教学过程中，我尝试采用了情境教学法、互动教学法和示范教学法等多种教学方法，引导学生观察和描绘同学的外貌特征。从课堂效果来看，大部分学生对于给同学画像产生了浓厚的兴趣，并在绘画过程中积极互动，增进了彼此之间的友谊。然而，在教学过程中也存在一些问题，需要我在今后的教学中进行改进。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：部分学生在观察同学外貌特征时，过于关注细节，导致画面过于复杂，难以表现出同学的形象特点。

解决办法：在呈现环节，引导学生关注同学的外貌特征，学会抓住主要特点进行描绘。同时，教师示范如何简化线条和图形，使画面更加清晰明了。

问题二：部分学生在绘画过程中，动作生疏，难以掌握绘画技巧。

解决办法：在操练环节，教师应加强对学生的个别指导，鼓励他们大胆尝试，逐步提高绘画技巧。此外，可以设置一个绘画交流环节，让学生互相观摩、学习，共同进步。

问题三：部分学生在课堂活动中，注意力不集中，影响了学习效果。

解决办法：在教学过程中，教师应注意调动学生的积极性，采用趣味性的教学手段，吸引他们的注意力。例如，在呈现环节，可以设置一个“找特点”的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

注重培养学生的观察能力。在呈现环节，引导学生关注同