《17 鞋底花纹的启示》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册青岛版.docxVIP

《17鞋底花纹的启示》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册青岛版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《17鞋底花纹的启示》旨在通过观察和分析鞋底花纹，引导学生了解不同花纹对摩擦力的影响，培养学生的观察能力、思考能力和实验探究能力。结合三年级学生的认知水平和好奇心，本课程将采用生动的实例和实践活动，让学生在实践中掌握摩擦力的基本概念，提高他们对科学知识的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维与实践创新能力。通过探究鞋底花纹与摩擦力的关系，学生将提升以下能力：观察与分析现象，培养科学探究精神；设计实验，锻炼实验操作与问题解决能力；运用科学知识解释生活现象，增强知识应用能力；在小组合作中，发展沟通协作与批判性思维，全面提升科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生理解摩擦力的概念及其在生活中的应用。具体包括：

-鞋底花纹的设计原理：通过展示不同鞋底花纹的图片，让学生观察并理解花纹如何增加摩擦力。

-实验探究：指导学生进行摩擦力实验，如在不同材质的表面上测量滑动物体的摩擦力，让学生亲自体验摩擦力的变化。

-摩擦力的应用：通过实例（如汽车轮胎、防滑鞋垫等），让学生了解摩擦力在实际生活中的重要作用。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生深入理解摩擦力的形成原理以及如何通过实验验证摩擦力的变化。具体包括：

-摩擦力的形成机制：学生可能难以理解摩擦力是如何产生的，以及它如何随着接触面的不同而变化。可以通过动画或模型来形象地展示分子间的相互作用力。

-实验数据的分析：学生在进行实验时，可能会遇到数据收集和分析的困难。可以引导学生使用控制变量法，确保实验条件一致，便于比较摩擦力的变化。

-实际应用的理解：学生可能难以将抽象的摩擦力概念应用到具体的生活场景中。可以通过讨论和案例分析，帮助学生将理论知识与实际应用联系起来。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、实验道具（如不同花纹的鞋底模型、滑轮组、测量工具等）

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：教学PPT、互动式教学软件、科学实验视频

-教学手段：小组讨论、实验操作、案例分析、课堂互动提问

教学过程

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同鞋底花纹的图片，提问学生：“你们知道为什么鞋底会有不同的花纹吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于摩擦力的基本知识，如摩擦力是什么，它在生活中有哪些应用。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解摩擦力的概念，以及鞋底花纹如何影响摩擦力。

-举例说明：通过展示不同花纹的鞋底在沙土、冰面等不同地面上的摩擦效果，让学生直观理解花纹的作用。

-互动探究：分组进行实验，让学生在实验中感受摩擦力的变化，并讨论花纹的设计原理。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据实验结果，尝试设计一个自己的鞋底花纹，并解释设计理由。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，帮助学生理解摩擦力的应用，并提供必要的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调摩擦力的重要性以及鞋底花纹的设计原则。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的内容，思考并记录生活中还有哪些物品的设计利用了摩擦力的原理，并解释其作用。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《摩擦力与我们的生活》、《鞋类设计原理与应用》

-相关视频：科普视频《鞋底花纹的秘密》、《摩擦力的奇妙世界》

-网络资源：科学探究网站提供的摩擦力实验指导和案例分析

-实物资源：不同花纹的鞋底样品、各种材质的摩擦力测试道具

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，以加深对摩擦力原理和鞋底设计的理解。

-观看科普视频，通过视觉和听觉的结合，更直观地理解摩擦力在日常生活中的应用。

-利用网络资源，进行线上摩擦力实验的模拟操作，或分析实际案例，以提升学生的实验操作能力和问题解决能力。

-收集不同花纹的鞋底样品，让学生通过观察和比较，分析不同花纹的摩擦力差异，增强学生的实践探究能力。

-鼓励学生在家中寻找不同的物品，进行摩擦力实验，如比较不同材质的布料与桌面之间的摩擦力，记录实验结果，并撰写实验报告。

-建议学生关注生活中的摩擦力现象，如自行车刹车、汽车轮胎等，思考摩擦力在其中的作用，并在课堂上与同学分享讨论。

板书设计

①摩擦力的定义与作用

-摩擦力：物体运动时受到的阻碍力

-作用：防止滑动，增加稳定

②鞋底花纹与摩擦力的关系

-花纹类型：平