Module 8 （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册.docxVIP

Module8（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

主备人

备课成员

教材分析

Module8（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册，本模块以“Time”为主题，主要围绕时间的表达和日常活动安排进行展开。通过本模块的学习，学生将掌握与时间相关的词汇、短语和基本句型，能够用英语描述自己的日常生活和时间安排。本模块内容与学生的生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。

核心素养目标分析

本模块的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本模块，学生将能够在真实的语言环境中准确表达时间，提高交际能力；理解并尊重不同文化中时间的观念和表达方式，增强文化意识；通过观察、分析和比较，提升逻辑思维和批判性思维；同时，通过自主学习与合作学习，提高解决问题的能力和团队合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语单词和句型，能够进行简单的日常交流，对时间的表达有一定的了解，如hour、minute等词汇，以及基础的询问时间句型如Whattimeisit?。

2.五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在英语学习上具有一定的自学能力和合作能力，但个别学生的英语基础和学习能力存在差异。在学习风格上，学生更倾向于通过实际操作和情景模拟来学习英语。

3.学生在学习本模块时可能遇到的困难和挑战包括：对时间表达相关词汇的记忆和运用，以及如何在实际语境中准确使用时间表达句型。此外，对于一些英语基础较弱的学生来说，理解和使用过去时和将来时可能会感到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情景教学法，通过模拟真实的日常场景，让学生在实际语境中学习和运用时间表达的词汇和句型。

-实施任务型教学法，设计各种任务和活动，鼓励学生通过合作和交流来完成，提高他们的语言实践能力。

-运用游戏教学法，通过英语游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示时间相关的图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

-使用互动式教学软件，让学生通过电脑或平板电脑进行听力练习和口语对话，提高他们的听说能力。

-运用电子白板进行实时互动教学，如填空、连线等互动活动，增加课堂的趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道在英语中如何表达时间吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同时间表达的图片或视频片段，让学生初步感受时间的表达方式和重要性。

-简短介绍时间表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间表达的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

-讲解时间表达的定义，包括其主要组成元素如小时、分钟、秒钟。

-详细介绍时间表达的结构和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解时间表达在实际生活中的应用。

3.时间表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间表达的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的时间表达案例进行分析，如上午、下午、晚上等。

-详细介绍每个案例的背景、表达方式和使用场合，让学生全面了解时间表达的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何正确使用时间表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与时间表达相关的主题进行深入讨论，如如何用英语描述自己的日常作息。

-小组内讨论该主题的表达方式、注意事项以及可能的错误。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间表达的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的表达方式、注意事项及错误分析。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间表达的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括时间表达的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调时间表达在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时间表达。

-布置课后作业：让学生用英语描述自己的一日作息时间表，以巩固学习效果。