Unit4 This is my friend Lead-in Cartoon time（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit4ThisismyfriendLead-inCartoontime（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以译林版三年级上册Unit4ThisismyfriendLead-inCartoontime为教学内容，旨在通过生动有趣的活动和情境，激发学生的学习兴趣，培养学生对英语学习的热情。通过本节课的学习，使学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的口语交际能力，同时培养学生的观察力和想象力。课程设计紧密结合学生实际，以学生为主体，注重个体差异，充分发挥教师的主导作用，确保教学效果的最大化。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本单元的核心词汇及句型，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习本单元内容，让学生了解中西方文化中介绍朋友的不同方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，培养学生通过图片和情境进行推理、分析和创新的能力。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，合作完成任务的能力，提高学生的自主学习意识和能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇的拼读，能够进行简单的自我介绍，对英语学习有了一定的基础。

2.学习兴趣：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏，对英语学习表现出浓厚的兴趣。学习能力：学生具备一定的英语听说能力，但尚未形成良好的学习习惯。学习风格：学生倾向于通过直观、生动的方式学习，喜欢参与小组活动和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在记忆新单词和句型时可能会感到困难，对于较复杂的句子结构和语法可能理解不够深入。此外，学生在实际运用英语进行交流时可能会因为紧张或词汇量不足而出现表达障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《译林版英语三年级上册》教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备本单元相关的图片、卡通形象贴纸，以及教学视频，以增强学生的学习兴趣和互动性。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，确保多媒体资源的正常使用。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，每组配备必要的学习材料，以便学生进行小组讨论和角色扮演。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit4Thisismyfriend的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己最好的朋友是谁吗？你们怎么介绍你的朋友？”

-展示一些朋友之间的互动图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力。

-简短介绍本单元的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.词汇和句型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解本单元的核心词汇和句型。

过程：

-讲解本单元的核心词汇，如friend、classmate、boy、girl等，并展示单词卡片。

-详细介绍Thisismyfriend等句型的用法，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或情景模拟，让学生更好地理解这些词汇和句型的实际应用。

3.情境对话案例分析（20分钟）

目标：通过具体情境对话，让学生深入了解如何用英语介绍朋友。

过程：

-选择几个典型的情境对话案例进行分析，如学校、公园等场合介绍朋友。

-详细介绍每个案例的背景、对话内容及其在交际中的作用。

-引导学生思考这些情境对实际生活的影响，并模拟练习如何在不同场合介绍朋友。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和英语口语交际能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个情境进行角色扮演和讨论。

-小组内讨论该情境下的对话内容，挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对如何用英语介绍朋友的认知。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境的背景、对话内容等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调用英语介绍朋友的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括核心词汇、句型以及情境对话的案例分析。

-强调用英语介绍朋友在日常交际中的价值和作用，鼓励学生大胆开口练习。

-布置课后作业：让学生用本节课学到的词汇和句型写一篇关于自己朋友的短文。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握核心词汇和句型：学生能够正确拼读和书写本单元的核心词汇，如fri