教学设计（认识烯烃（2））.pdf

徐州工业职业技术学院教学设计

授课

教师姓名课次3

班级

授课

授课主要形式讲授为主，讲练结合2

时数

授课内容认识烃——烯烃：烯烃的性质

1、理解烯烃的物理性质；

知识目标

2、掌握烯烃的加成反应、聚合反应、氧化反应、α-H反应。

教1、会运用马氏规则判断不对称烯烃的加成产物。

学能力目标2、会运用氧化反应的规律判断烯烃的氧化产物；

目3、会运用温度条件判断烯烃的是否发生α-H反应。

标

1．培养理论联系实际能力；

素质目标2．培养科学思维方法；

3．初步培养学习能力和团队合作意识。

重点：加成反应、马氏规则，氧化反应；α-H反应

教学重点

突出措施：通过案例分析使学生理解透彻

难点：马氏规则，氧化反应的规律。

教学难点

突破措施：多媒体演示，加深理解；与实际性质联系讲解。

P62-3(1)3(7)(8)52

课后作业页（）、（）

1、教育部高职高专规划教材李素婷主编的化学工业出版社出版《基础

化学》

参考文献

2、毕华林，裴新宁，李晓林.化学教学论课程改革的理论探索与实践.《山

东师大学报(自然科学版)》2000年03期

主要教学方法采取基于问题式教学方法；任务驱动；案例教学等

12

学生知识与能力准备：、了解常用的化学工具书并会查阅；、积极的

备注

学习态度。

教学内容与设计时间分配

或备注说明

复习：1、写出分子式为C5H10物质的同分异构体

2、命名下列烯烃(如有顺反异构须表示出)复习提问5min

引入：【问题】1、通过对相关

书籍、手册的

（1）现有丙烷和丙烯两种气体，如何用化学方法加以鉴别？

学习和查阅，

（2）己烷中含有少量1-己烯，如何用化学方法将其分离除去？解决教师布置

（3）不对称烯烃与卤化氢加成时，遵循什么规律？的任务；