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专题04记叙文阅读
(23-24九年级上·安徽阜阳·期末)
阅读短文,回答问题。
一船冻梨逆水行
徐徐
①天刚亮,我便跟父亲划着船,去下洼村收冻梨。下洼村满山都是梨树,盛产甜梨。他们把秋天未销完的梨子,窖藏在山洞里,待到冬天,再拿出来作冻梨卖。
②路远,来一趟并不容易,父亲想尽可能多收一些。直到船吃水越来越深,满船都是梨,他才停了手,此时已经是中午时分了。一船沉重的冻梨,又是逆风逆水,回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一只桨,不停地划,河水却好似凝结了一样,每一桨都让我们费尽了力气。冬日的河面寒风阵阵,我们虽然都脱了外衣,但还是热汗津津。更麻烦的是,中途我们还要将满载冻梨的船从外河拖进内河。
③到达内河没行多远,天便暗了,寒意也随之袭来。一个小时后,船进入了浅水区,浮行在浅滩上。由于吃水过深,船身触碰到滩底,我们使尽全力去划,船却如蜗牛散步。
④父亲说:“你留在船上控制方向,我去岸上背吧。”河堤上,父亲拽起的缆绳绷得笔直,一端连着他的背,一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓,步履沉重地逆水而上。船受了拉纤之力,渐渐轻快,迎风向前。
⑤天完全黑沉下来,河面上生出一层白亮亮的薄冰,夜空之下,满河生辉。而水里泛起的冰碴子撞上船身,沙沙作响,阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候,他背不动船了,我也划不动桨了。
⑥回到船上,父亲又想出一个办法——下河去推。他脱下鞋袜,卷起裤腿下到河里,我看到河水瞬间淹到他的膝盖处。父亲双手撑船,一步一推,横冲直撞的冰碴子犹如锋利的刀划过他的双腿,水面浮起一层血红。就这样,一条落满星辉的河,在夜幕之下,开出了一朵一朵火红的花。我心疼不已,也跳入河水中,跟父亲一起推船。
⑦夜里23时许,那一船冻梨才终于跟随浑身冷得打战的我们到了家。接下来的一周内,那船冻梨被父亲卖出了好价钱,让我们开开心心地过了一个新年。
⑧谁的生活中没有艰难呢?看清后,依然用力去解决,这或许就是父亲想告诉我的人生道理。
⑨他收梨,需要我做帮手,又在无意中将我带上一艘负重逆行的船。上岸背、下水推,都是他临时想出来的办法。没有预案,只能摸索着和我一起用力去解决,哪怕代价是我们下半身湿透,冻得瑟瑟发抖。
⑩自始至终,父亲没有说教一句,却让我终生难忘——他在设法做事,做难事!
?我想,一个人,如果没有遇到过难事,不能亲身体验如何去战胜困难,实现逆流而上,那么,他就很难真正让自己的生命熠熠生辉。
(选自《思维与智慧》2023年第1期,有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(???)
A.小说开头写船吃水越来越深,父亲将满船都放了梨才停手,为后文的情节埋下伏笔。
B.第⑤段中的环境描写反映了天气的寒冷与情况的恶劣,突出了父亲下水推船的艰难。
C.第⑥段画线句子运用夸张的修辞手法,写出了父亲的坚韧,表达出“我”对父亲的敬佩。
D.小说中父亲带着“我”战胜了逆水运梨、从外河进内河等困难,让“我”领悟了人生道理。
2.小说以“一船冻梨逆水行”为题,有什么妙处?
3.请赏析第④段加点词语的表达效果。
4.文中第⑩段说道“却让我终生难忘”,你认为让“我”难忘的是什么?请结合文章内容作简要概括。
5.读完这篇小说后,同学们对文中“我”和父亲谁是主人公产生了分歧,请谈谈你的看法。
(23-24九年级上·安徽六安·期末)
写字的老人
①广场地面的砖很周正,拼在一起,像一幅巨大的字帖。
②华灯初上时,有个驼背老人,手提装有清水的旧油漆桶,肩扛一米长的毛笔来了。
③驼背老人不管别人怎么看他,只要天晴,他准时来。摆好水桶,硕大的笔头蘸上清水,就提笔开始写字,工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体,飘逸、洒脱。书《满江红》,或《登鹳雀楼》。大热天,他常常穿一条西装裤,一件背心,一口气写上百字,也不见他歇,甚至不喝一口水。清水写的字,让有些呆滞的广场充满韵味。
④有人散步,匆匆走过广场,陡然发现地面上遒劲有力的字,便收住脚步,围着字细看一番,“啧啧啧”赞叹不已。有几个半大不小的孩子,止不住加速度的轮滑,碾压过老人的“作品”,也不见他抬头喝止。他还是那样从从容容地写,腰不痛手不酸的样子,着实叫人惊叹。等到广场舞大妈们开始张罗着,将音响设备推过来,驼背老人才开始收拾自己的笔“墨”。他将六七斤重的笔在桶里反反复复淘洗,将笔锋上每一根不服帖的白毛扯拉得顺顺溜溜,再将有些脏的剩水,提到不远处的金桂树下,小心浇灌。我一直觉得这棵树与别的树不同。如果说那排树是一个班的学生,这棵树就带点它们中的“学霸”那种骄傲样子,是喝多了那些“墨”水吗?有段时间天气不错,驼背老人天天来,我也就天天去到广场溜一圈。
⑤有人问:“您收不收徒弟啊?这么好的本事。”老人偶尔搭腔,说:“哪天没饭吃了可能会!”
⑥听说了有这么个
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