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《计算机应用基础》课程思政说课稿六

一、设计思路

本节课以《计算机应用基础》课程中的“网络与信息安全”章节为核心，结合我国网络安全法律法规和社会主义核心价值观，培养学生正确的网络安全意识。通过案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，让学生深入了解网络安全知识，提高防范网络风险的能力。课程内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在帮助学生树立正确的网络安全观念，为我国网络安全贡献力量。

二、核心素养目标

1.提升信息素养，能够正确使用网络资源，识别和防范网络安全风险。

2.培养法治意识，自觉遵守网络安全法律法规，维护网络环境的安全与秩序。

3.增强信息社会责任感，积极参与网络安全宣传，传播正能量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络浏览和基本的信息检索技能。

2.学生对网络充满好奇心，喜欢探索新事物，但可能缺乏深入学习和安全意识。他们在学习上通常表现出良好的动手能力，喜欢通过实践操作来学习，同时也倾向于通过小组合作来解决问题。他们的学习风格偏向于直观和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对网络安全知识的理解不够深入，难以识别复杂的网络威胁，以及在实际操作中缺乏实践经验。此外，由于网络环境的复杂性，学生可能会在理论知识与实践应用之间感到脱节。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《计算机应用基础》教材，并提供本节课相关章节的电子文档。

2.辅助材料：收集网络安全案例、相关法律法规文本，准备网络安全教育视频。

3.实验器材：准备计算机设备，确保网络连接稳定，安装必要的防护软件。

4.教室布置：划分小组讨论区，设置实验操作台，保证教学活动有序进行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络与信息安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络安全是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络安全事件的真实案例图片或视频片段，让学生初步感受网络安全的重要性。

简短介绍网络安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络安全的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络安全的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.计算机网络基础

-计算机网络的定义与分类

-网络拓扑结构

-网络协议与标准

-IP地址与域名系统

2.网络安全概述

-网络安全的重要性

-常见网络安全威胁

-网络安全防护措施

-信息安全法律法规

3.防火墙技术

-防火墙的定义与作用

-防火墙的类型

-防火墙的工作原理

-防火墙的配置与使用

4.恶意软件防范

-恶意软件的分类

-恶意软件的传播途径

-防范恶意软件的措施

-杀毒软件的使用

5.数据加密技术

-数据加密的基本概念

-对称加密与非对称加密

-数字签名与证书

-加密技术在网络安全中的应用

6.网络攻击与防范

-常见网络攻击手段

-攻击的防范策略

-入侵检测系统

-安全审计

7.信息安全意识

-个人信息保护

-网络社交安全

-安全浏览与下载

-信息安全素养的培养

8.网络安全实践

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