部编版二年级语文上册第七单元教材分析及全套教案.pdfVIP

本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3

篇课文。这是继一年级上册第六单元后史一个以“想象”为主题的单元，本单元

课文侧重于体现想象之美：《古诗二首》中的想象能让人入情入境；《雾在哪里》

中的想象充满童趣；《雪孩子》中的想象美好纯真。课文选材经典，语言生动，

充满儿童情趣。本单元的教学重点是“展开想象，获得初步的情感体验”。教学

中要循序渐进、体现指导的层次性。《古诗二首》可以利用文中插图，引导学生

想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽：《雾在哪里》可以

在理解课文内容的基础上，借助课后题，仿照课文句式想象说话，体会雾的淘气；

《雪孩子）可以利用学习伙伴的提示，在想本单元在《雪孩子）一课的课后题中，

第一次提出了默读的要求，这意味着要进一步象中续编故事，感受美好的心灵。

发展学生的阅读能力。默读能提高学生阅读的速度，是一种更常用的阅读方式。

起步阶段的默读训练，主要是引导学生试着做到不出声。本单元安排了第三次写

话练习，以猜和老鼠为话题，引导学生展开想象，续编故事。猫和老鼠是学生们

生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度

的解读。通过想象类写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达。

教学目标

1.会认48个生字；会写24个生字；掌握多音字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能理解文章内容，清楚文章大意，体会作者的感情，产生对大自然的热爱之情。

4.学会欣赏文章的语言，体会语言的优美，提高学生写作能力。

教学重难点

1.会认生字；会写生字；掌握多音字。

2.掌握课文内容，体会课文的语言，激发对大自然的热爱之情。

3.感悟课文优美的语言，学习课文的写法和用词，提升学生的写作水平。

课时安排

18古诗二首2课时

19雾在哪里2课时

20雪孩子2课时

语文园地七2课时

18古诗二首

教学目标

1．学习12个生字，会写8个汉字。

2．能正确、流利地朗读、背诵古诗。

3．了解古诗的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思，感受古诗中山寺

的高，草原的辽阔场景。

教学重点

识字写字，背诵古诗，理解诗意。

教学难点

感受诗词的魅力，感悟诗句的意境。

教学准备

教学课件，相关的生字字理分析。生字卡片。古诗的诗配画和词语解释。

课时安排2课时

第一课时

总课时第61课时

课时目标

1．学习12个生字，会写8个汉字。

2．能正确、流利地朗读、背诵古诗。

3．了解古诗《夜宿山寺》的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思，能

说出从哪看出山寺很高。

教学重点

学习12生字。正确、流利的读诗，感悟诗的意思。

教学难点

规范、端正、整洁地写字。了解诗的内容，能说出从哪看出山寺很高。

教学准备

教学课件，生字字理分析。

教学过程

一、导入新课。

1．背诵《静夜思》《望庐山瀑布》，诗的作者是——李白。介绍：人称诗仙，

李白一生游览过许多名山大川，也写了许多赞美祖国山河的诗句。他的诗有的十

分夸张，充满想象力，有的充满豪情。今天我们再学习一首李白的诗《夜宿山寺》。

2．初读课文，认识生字。

自由朗读，借助拼音读正确。

出示词语，检查读音。

夜宿//山寺

危楼//高百尺，手可//摘星辰。不敢//高声语，恐惊//天上人。

3．指导认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”，书写“危、敢、惊”三个生字。

危：右下角的横折钩要小，竖弯钩的弯要大些。

敢：上面的横钩要短小些，右边是攵，横与撇是两笔，不要写成夂。

惊：注意忄两边的点的写法，左边是垂点，右边是侧点。

生字放到文中再读。

二、解释课题，诵读古诗。

1．指名读诗。

2．题目“夜宿山寺”中“夜”“宿”是什么意思？（晚上、住）

三、理解字词句。

1．【小组讨论：朗读这首诗，你对这座山寺最大的感受是什么？从哪句能看

出山寺很高？（危楼高百尺）】

“危楼”：“危”在古代就是高的