《3 我的本领大——循环模块与执行器模块组合应用》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册.docxVIP

《3我的本领大——循环模块与执行器模块组合应用》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以六年级学生的认知水平和兴趣为出发点，结合清华版（2012）信息技术六年级下册《3我的本领大——循环模块与执行器模块组合应用》的内容，设计了一系列生动有趣的实践活动。通过引导学生分析问题、设计解决方案、动手实践操作，使学生掌握循环模块与执行器模块的配合使用，培养学生的编程思维和创新能力。课程内容紧密联系实际，旨在提高学生的信息素养，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取信息、分析信息、处理信息的能力，通过循环模块与执行器模块的应用，增强学生对信息技术解决问题的兴趣和敏感性。

2.计算思维：训练学生运用逻辑推理、抽象思维解决问题的方法，通过设计循环和执行器模块的组合程序，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.创新实践：激发学生的创新意识，鼓励学生在掌握基本技能的基础上，尝试自主设计具有创意的循环应用案例，培养学生的动手能力和创新精神。

重点难点及解决办法

重点：理解循环模块的使用方法，掌握执行器模块与循环模块的组合应用。

难点：循环条件的设计与优化，以及执行器模块在不同循环条件下的准确配置。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过展示具体的循环模块应用实例，引导学生理解循环的概念和作用。

2.通过分步骤讲解和操作演示，让学生逐步掌握如何设置循环条件，以及如何与执行器模块配合使用。

3.设计互动讨论环节，让学生在小组内探讨循环条件的优化方法，教师及时给予反馈和指导。

4.针对执行器模块的配置难点，提供常见问题及解决策略的资料，让学生在实践过程中自主查找和解决。

5.安排课后练习和作业，巩固学生对循环模块与执行器模块组合应用的理解，及时发现问题并解决。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方式，首先讲解循环模块和执行器模块的基本概念，然后通过分析案例，让学生理解其应用。

2.设计小组合作实验，让学生在动手操作中探索循环模块的使用，通过实践加深对知识点的理解。

3.实施项目导向学习，要求学生完成一个包含循环和执行器模块的简单项目，培养学生的实际应用能力。

4.使用多媒体教学，如动画和视频，直观展示循环模块的工作原理，增强学生的感性认识。

5.鼓励学生参与课堂讨论，提出问题和解决方案，促进学生互动和思维发展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解循环模块的基本概念、类型和作用，通过具体代码示例展示如何设置循环条件。然后，介绍执行器模块的功能和使用方法，包括如何与循环模块结合，实现自动重复执行任务。通过案例分析，让学生理解循环模块与执行器模块组合应用的实际意义。

在讲解过程中，采用互动式教学，邀请学生回答问题，确保学生对基本概念的理解。同时，使用多媒体工具展示循环模块和执行器模块的工作原理，增强学生的直观感受。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个简单的编程练习，要求学生使用循环模块和执行器模块完成特定的任务。例如，编写一个程序使机器人按照特定路径移动。学生在教师的指导下，尝试编写代码，并在编程环境中测试运行。教师及时给予反馈，帮助学生解决遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调循环模块和执行器模块的配合使用方法，总结学生在练习中取得的成果和存在的问题。提醒学生在课后复习相关知识点，为下一节课的学习打下基础。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生独立完成一个综合性项目，该项目需要运用本节课学习的循环模块和执行器模块。项目可以是设计一个自动浇花系统，通过循环检测土壤湿度并控制浇水执行器。同时，提醒学生按时提交作业，并鼓励他们在作业中发挥创意。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

-《信息技术基础——编程篇》，深入讲解循环结构的原理和应用。

-《智能机器人编程指南》，介绍执行器模块在不同场景下的使用技巧。

-《创意编程案例集》，包含多个使用循环模块和执行器模块的创意项目。

2.鼓励课后自主学习和探究

-让学生探索循环模块的其他应用场景，例如在游戏设计、数据处理中的运用。

-指导学生尝试编写更复杂的循环程序，如嵌套循环，以及如何优化循环性能。

-鼓励学生设计自己的项目，将循环模块和执行器模块应用于解决实际问题，如智能家居控制、环境监测等。

-提议学生参加编程竞赛或挑战，如编写一个自动避障程序，锻炼学生的编程能力和创新思维。

-建议学生阅读有关编程逻辑和算法的书籍，提高解决问题的逻辑思维能力。

-让学生关注信