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第18课世界主要国家的基层治理与社会保障说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理
一、课程基本信息
1.课程名称:第18课世界主要国家的基层治理与社会保障
2.教学年级和班级:2023-2024学年高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1,国家制度与社会治理课程
3.授课时间:[具体上课日期和时间]
4.教学时数:1课时
本节课将围绕世界主要国家的基层治理与社会保障体系展开,通过对不同国家治理模式的分析,帮助学生理解基层治理的重要性以及社会保障制度的作用,从而提高学生对国家制度与社会治理的认识。
二、核心素养目标
1.培养学生的时空观念,通过比较不同国家基层治理和社会保障制度的历史发展,使学生能够理解历史进程中的时空变迁。
2.提升学生的历史思维能力,引导学生分析、概括不同国家治理模式的异同,以及它们对社会发展的影响。
3.增强学生的家国情怀,通过了解世界各国的社会保障制度,激发学生对中国社会保障体系改革与发展的关注和思考。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了世界历史的基本框架,了解了不同国家的社会制度和发展历程,具备了对不同政治制度和社会治理模式的基本认识。
2.学习兴趣方面,学生对世界各国的社会制度和社会问题有一定的兴趣,愿意探讨和学习不同国家的治理经验。在能力上,学生具备一定的分析比较能力,能够通过阅读材料提取关键信息。在学习风格上,学生偏好通过案例学习和讨论来深入理解理论知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括对国外基层治理和社会保障制度的深入了解不足,以及对不同制度背后的文化和社会背景理解不够。此外,比较分析不同国家制度时,学生可能难以把握分析的角度和方法,需要引导他们如何从多个维度进行思考。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解不同国家基层治理和社会保障制度的背景、特点和影响,为学生提供系统的知识框架。
2.讨论法:组织学生分组讨论,比较分析不同国家的治理模式,促进学生批判性思维和合作学习能力的提升。
3.案例分析法:通过具体国家的案例分析,让学生深入理解基层治理和社会保障制度的实际运作。
教学手段:
1.多媒体展示:使用PPT等软件展示各国治理模式和社会保障制度的图文资料,增强视觉效果。
2.教学视频:播放相关视频资料,帮助学生更直观地理解不同国家的治理实践。
3.在线资源:利用网络资源,如在线文章、统计数据等,为学生提供更多学习材料和视角。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过提问“同学们,你们对社会保障制度有什么了解?”来引发学生对主题的兴趣。
回顾旧知:回顾学生在之前课程中学到的关于国家制度与社会治理的基本概念,例如什么是基层治理,社会保障制度的作用等。
2.新课呈现(约25分钟)
讲解新知:详细讲解世界主要国家基层治理和社会保障制度的特点,包括治理结构、运作机制以及社会保障的内容和形式。
举例说明:以英国的国民健康服务体系(NHS)为例,说明社会保障制度如何在实际中运作,以及它对社会的影响。
互动探究:将学生分组,让每组分析一个国家基层治理和社会保障制度的案例,讨论其优势和存在的问题。
3.巩固练习(约15分钟)
学生活动:学生根据所学内容,尝试绘制思维导图,总结不同国家基层治理和社会保障制度的特点。
教师指导:在学生绘制思维导图的过程中,教师巡回指导,帮助学生梳理知识点,确保他们对课程内容的理解。
4.课堂总结(约5分钟)
课堂总结:教师邀请几名学生分享他们的小组讨论成果,并总结本节课的重点内容,强调不同国家治理模式的多样性和社会保障制度的重要性。
5.作业布置(约5分钟)
作业布置:要求学生选择一个国家的基层治理和社会保障制度,撰写一篇短文,分析其优势和不足,并提出可能的改进措施。同时,鼓励学生查找相关资料,以支持他们的分析。
六、知识点梳理
1.基层治理的基本概念
-基层治理的定义
-基层治理的层级和结构
-基层治理的功能和作用
2.社会保障制度的概述
-社会保障制度的定义
-社会保障制度的目的和意义
-社会保障制度的主要内容
3.世界主要国家的基层治理模式
-英国的基层治理:地方自治制度的特点和运作
-美国的基层治理:社区治理的结构和功能
-法国的基层治理:市镇制度和地方分权的特点
-德国的基层治理:地方自治与联邦制的结合
-日本的基层治理:町村制度和都道府县的作用
4.世界主要国家的社会保障制度
-英国的社会保障制度:国民健康服务体系(NHS)的特点
-美国的社会保障制度:社会保障体系的主要组成部分
-法国的社会保障制度:社会保险和社会救助的平衡
-德国的社会保障制度:社会保险制度的多样性和普及性
-日本的社会保障制度:年
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