1.2小数乘小数 大单元教学设计 人教版 五年级上册数学.pdf

1.2小数乘小数

1.理解小数乘小数的算理，掌握小数乘小数的计算方法，并能利用小数乘法解

决生活中的实际问题。

教学目标2.使学生经历探索与归纳小数乘小数的计算方法的过程，进一步体会转化的思

想方法。

3.感受数学知识间的内在联系，增强数学的应用意识。

教学1.掌握小数乘法的计算方法。

重难点2.理解小数乘小数的算理。

教学准备课件、练习本

目标落实教师活动学生活动二次备课

一、情境导入一、发现问题

复习旧知，创设情境，活动一：计算热身活动一：独立计算

导入新课。同学们，在学习新课之1.预设1：

前，我要先考验一下大家3×5=1530×50=1500

的计算能力。300×50=15000

300×5000=1500000

课件出示题目：

预设2：两个因数末尾一共

1.口算，说一说算式之间有

有几个0，积的末尾就有几

复习积的变化规律和小什么联系。个0。

3×5=30×50=

数乘整数，为新知学习300×50=300×5000=2.集体订正答案，学生说计

奠定基础。2.笔算，说一说你是怎样算算过程。

的。在计算时要注意什22.424

预设：确定好积的小数点

么？

5.6×4=0.48×50=的位置，因数中有几位小

数，积也应有几位小数。

积的小数部分末尾的0可

创设问题情境，复习解活动二：创设情境以去掉。

决问题的相关知识。通活动二：发现问题

过对比与小数乘整数的

不同，引出新课课题。

同学们不仅算地对，而且

还明白其中的算理，真是

太棒了！接下来请大家帮

我解决这个问题！

课件出示情境图：

给一个长2.4m、宽0.8m的1.预设1：学生读题，发现

长方形宣传栏刷油漆，每信息：已知宣传栏的长是

平方米要用油漆0.9kg。一2.4m，宽是0.8m，每平方

共需要多少千克油漆？米用油漆0.9kg。

1.通过读题，你知道了哪些预设2：要求一共需要多少

数学信息？要求一共需要千克油漆，要先算出宣