《整理自己的物品》（说课稿）三年级上册综合实践活动皖教版.docxVIP

《整理自己的物品》（说课稿）三年级上册综合实践活动皖教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以《整理自己的物品》为主题，旨在培养学生良好的生活自理能力和物品整理习惯。结合三年级学生的认知特点，我将以皖教版教材为依据，通过以下步骤进行教学设计：

1.引导学生观察课本中的图片，激发学生对整理物品的兴趣。

2.以小组讨论的方式，让学生分享自己的整理经验和方法。

3.教师示范整理物品的步骤，强调整理的重要性及技巧。

4.学生分组进行实践操作，整理自己的书包、文具等物品。

5.总结整理经验，引导学生将所学应用于日常生活中，养成良好的生活习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.生活自理能力：通过整理物品的实践，培养学生自主管理物品的能力，提高生活自理水平。

2.观察与分析能力：引导学生观察生活中的整理方法，分析整理的步骤和技巧，培养观察与分析能力。

3.合作与交流能力：在小组讨论中，培养学生合作解决问题、分享经验的能力，促进交流与沟通。

4.自我认知与调适能力：通过整理物品的过程，帮助学生认识自己的生活习惯，调整并优化自己的行为方式。

重点难点及解决办法

重点：

1.物品整理的基本步骤和方法。

2.培养学生自觉整理物品的良好习惯。

难点：

1.学生在实际操作中难以坚持整理习惯。

2.学生对整理方法的创新和应用。

解决办法：

1.通过生动的案例和实际操作演示，使学生明确整理物品的步骤，如分类、排序、归位等。

2.设计互动性强的小组活动，让学生在合作中学习整理方法，互相监督，共同进步。

3.在课堂实践中，设置阶段性的反馈和评价，激励学生持续整理物品，形成习惯。

4.引导学生思考如何将整理方法应用于不同场景，鼓励创新和个性化应用，如整理书桌、衣柜等。

5.定期跟进学生的整理情况，及时给予指导和鼓励，确保学生能够持之以恒地实践整理习惯。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解整理物品的基本原则和方法，确保学生理解理论知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的整理经验和技巧，互相学习。

-实践操作法：指导学生动手实践，将整理方法应用于实际操作中，巩固学习效果。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示整理前后的对比图片，直观呈现整理效果。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生参与模拟整理物品的游戏，增强互动性和趣味性。

-视频演示：播放整理物品的教学视频，让学生跟随视频学习整理步骤，提高模仿和实践的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对整理物品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道自己身边的物品是如何变得井井有条的吗？整理物品有什么好处？”

-展示一些整理前后的对比图片，让学生初步感受整理物品带来的整洁和便利。

-简短介绍整理物品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.整理物品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解整理物品的基本概念、步骤和方法。

过程：

-讲解整理物品的定义，包括其主要目的和原则。

-详细介绍整理物品的步骤，如分类、排序、归位等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解整理物品的实际应用和作用。

3.整理物品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解整理物品的技巧和重要性。

过程：

-选择几个典型的整理物品案例进行分析，如整理书包、整理书桌、整理衣柜等。

-详细介绍每个案例的整理过程、方法和效果，让学生全面了解整理物品的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用整理技巧解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论整理物品的技巧在家庭、学校等不同场合的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与整理物品相关的主题进行深入讨论，如“如何高效整理书桌”。

-小组内讨论该主题的现有问题、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对整理物品的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调整理物品的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括整理物品的基本概念、步骤、方法和案例分析等。

-强调整理物品在现实生活