沧州市颐和中学高中语文四：《苏武传》（第二课时）学案.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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【开篇记诵】

廉君宣恶言，__________________,恐惧殊甚，______________________,况于将相乎？

2、__________________，不知将军宽之至此也。

3、卒相与欢，_______________.

【学习目标】

1.了解民族英雄苏武的事迹,学习他为了维护国家尊严,面对匈奴的威逼利诱,始终不肯屈节的民族正气.

2。学习课文通过多种对比,从不同方面来衬托传主高大形象的写法，以提高鉴赏能力和写作能力.

3.归纳文言知识

【自主学习】

词类活用

尽归汉使路充国等其一人夜亡

天雨雪宜皆降之

惠等哭,舆归营单于壮其节

欲因此时降武反欲斗两主,观祸败

空以身膏草野杖汉节牧羊

指出古今异义并解释

武使匈奴明年独有女弟二人

且陛下春秋高兄弟亲近

孺卿从祠河东后土

虽古竹帛所载,丹青所画

诏武奉一太牢谒武帝庙

以货物与常汉亦留之以相当

汉天子我丈人行虚心以相待

一词多义

（1)少以父任：

(2）汉亦留之以相当

(3）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

（4）以状语武

(5）武以始元六年春至京师

1。乃幽武,置大窖中,绝不饮食。

2。匈奴以为神,乃徙武北海上无人处

3.使牧羝，羝乳乃得归。

4。问今是何世，乃不知有汉,无论魏晋。

5.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.

特殊句式

1、汉天子，我丈人行也。2、缑王等皆死,虞常生得

3、持节送匈奴使留在汉者。4、单于益骄，非汉所望也。

5、见犯乃死,重负国.6、何以女为见?

7、缑王者,昆邪王姊子也。8、即谋单于,何以复加?

9、为降虏于蛮夷.10、虽生，何面目以归汉?

11、引佩刀自刺。

【合作探究】

一、探讨本文的艺术特色。

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二、李陵在劝降苏武时说：“陛下春秋高，法令无常，大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知，子卿尚复谁为乎？”，他认为汉主完全不值得效忠，因为苏武兄弟之死，全与君主的残暴有关.而苏武却说:“臣事君，犹子事父也。”许止净先生曾赞叹说:“苏武的忠义精神真的是空前绝后、光耀千古。但也有人认为苏武的这种忠义是一种不分黑白，一味盲目服从君主，为君主作无谓的牺牲的“愚忠”,那么你怎样认为呢?

【课后作业】

完成《内部资料》相关练习