板块一中国古代史;大单元构建;大单元构建;知识结构?;中外联系
(1)陆上丝绸之路在宋元时期成为通往西方的交通要道;海路交通发达,范围得到拓展,海外贸易繁荣。
(2)中国的印刷术、火药、指南针等传入欧洲,推动了欧洲社会的转型;天文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国,促进了亚洲各国社会、经济的发展;西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国。;考点信息回顾;2022版课标要求:了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。;重文轻武的政策;王安石变法;2022版课标要求:认识北宋面临的新形势,了解辽、宋、西夏的并立;了解宋金之战、南宋偏安;通过岳飞等人的英雄事迹,体会中华民族英勇不屈的精神。;政权;由政权并立到国家统一;2022版课标要求:通过了解南方地区的经济繁荣,知道中国古代经济重心的进一步南移。;手工业
的兴盛;商业贸易的繁荣;中国古代经济重心的南移;2022版课标要求:通过了解蒙古兴起和元朝统一,设立行省、宣政院等制度,知道西藏在元代正式纳入中国版图,理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义;通过文天祥等人的英雄事迹,体会中华民族英勇不屈的精神。;元朝的统治?;元朝的统治?;元朝的统治;考点;宋元时期的都市和文化;发达的中外交通;考点;名称;泥活字版(模型);【新课标】宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位。(家国情怀)
(1)经济:两宋时期,社会经济蓬勃发展,国内外贸易空前繁荣;宋朝的海外贸易超过前代,成为当时世界上从事海外贸易的重要国家;经济重心南移到南宋时最终完成;宋元时期的中外交通有了很大的发展。
(2)文化:宋元文化是我国封建文化发展的高峰,文学艺术硕果累累,如宋词、元曲、史学、书法、绘画等;科技发明取得重大成就,三大发明(印刷术、火药、指南针)为人类文明的进步作出了重要贡献。;核心素养拓展;1.【考向·发展演变】中国古代地方行政制度的演变。;【发展趋势】概括中国古代地方行政制度的演变趋势:中央权力不断加强,地方权力不断被削弱。
【对比分析】结合所学知识,分析郡县制、行省制与前代制度相比的创新之处。
(1)郡县制:??破了分封制的血缘纽带,以地域划分行政区域,实现由中央直接管辖地方。
(2)行省制:打破以山川河流划分行政区域的旧制,使中央集权与地方分权得到相对平衡。;2.【大概念·民族交融】中国古代民族交融的三次高峰。;【归纳特点】根据上述内容,归纳中国古代民族交融的特点。
(1)范围广:黄河流域→全国范围。
(2)方式多样:包括民族迁徙、联合斗争、友好往来、统治者改革等多种方式,整体上以和平的方式为主。
(3)规模大:北方游牧民族与汉族交融→各民族间的交融,外来民族与中华民族的交融。
【家国情怀】指出中国古代民族交融的意义。
各民族间的交往、交流与交融促进了中华民族多元一体格局的形成,为统一多民族国家的巩固和发展作出了贡献。;3.【新课标·学业要求】统一是中国古代历史发展的总体趋势。(P47);史料研习;1.材料榷场贸易是辽、宋、西夏、金时期隶属不同政权的地区之间经济交流的重要途径。宋、西夏商民的大量贸易是在官方设立的榷场进行的。宋、西夏通好时,双方人民都欢迎开市,出现“商贩如织”的现象。金朝时设立兰州榷场,西夏以境内的特产青白盐、珠玉、牲畜和皮毛等产品,换取金朝的粮食、铜、铁、丝麻织品、货币和其他物资。
——摘编自《宋元时期的兰州》
设问根据材料并结合所学知识,指出榷场贸易的历史意义。(2分)
促进了各民族之间的文化交流,有利于民族交融;促进各民族经济的发展;有利于增加政府财政收入和边境人民收入。(任答两点即可,2分);2.材料我国是一个历史悠久的统一的多民族国家。一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合,多元之所以聚为一体,源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近,源自中华民族追求团结统一的内生动力。
——摘编自习近平《在全国民族团结进步表彰大
会上的讲话》(2019年9月27日);设问请阅读上面材料,围绕其中的观点,结合所学历史知识,写一篇80—120字的小短文。(6分。要求:题目自拟,观点明确;史实正确;条理清晰,语句通顺,表述完整)(小短文)
题目:
选择史实:
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总结提升:;中考典题聚焦;1.(2024.5)宋朝时,雕版印刷术使用更加普遍,“转相摹刻诸子百家之书,日传万纸”,对文化发展是一个明显推动。这主要说明宋朝时期 ()
A.儒家思想备受推崇 B.技术推动文化发展
C.活字印刷普遍使用 D.文化助力技术创新;2.(2024.6)元朝汪大渊的《岛夷志略》记载,澎湖“隶泉州晋江县,至元(忽必烈年号)间立巡检司”,巡检司负责管辖澎湖和琉
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