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幼儿园大班语言活动《老鼠娶新娘》教案及说课

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各位领导、老师：

大家好！今天我说课的内容是大班的语言活动《老鼠娶新娘》。

一、教材分析根据着名心理学家皮亚杰的一、教材分析根据着名心理学家皮亚杰的心理建构理论心理建构理论，大班

幼儿正是对两性认识及对幼儿正是对两性认识及对结婚结婚这个社会概念的敏感期。在幼儿园经

常有小朋友很兴奋地对我说：常有小朋友很兴奋地对我说：老师，我在街上看见新娘子了老师，我在街上看见新娘子了、、老师，

我的姑姑结婚了，我和妈妈去喝喜酒了呢！我的姑姑结婚了，我和妈妈去喝喜酒了呢！、、老师，新娘子好漂

亮亮看着孩子们对看着孩子们对新娘子新娘子、、结婚结婚这么感兴趣，如何让正在兴奋点

上的幼儿了解更多关于中国传统文化及上的幼儿了解更多关于中国传统文化及结婚结婚的一些习俗和特点呢?我

选择了《老鼠娶新娘》这个活动。

《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动

有趣，内容有趣，内容与与我们我们以前听过以前听过的的老鼠老鼠嫁女嫁女很相似，老鼠村长找女婿，

以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的

女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明

机智机智、、坚持不懈坚持不懈。故事。故事画面具画面具有有浓郁浓郁的的中国中国风风，蕴涵了很多中国的

习俗。

二、目标定位根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、

能力、知识技能等方面的目标，目标为：

1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环

往复的有趣现象。（难点）2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同

伴的长处。（重点）三、活动准备我既进行了物质准备并又考虑到幼

儿的知识经验准备。物质准备主要是：图书ppt，太阳、云、风、墙、

老鼠、猫的图片、绣球。汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补

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短等。知识经验准备是：幼儿看过结婚仪式、课前与幼儿讨论结婚的

民俗风情和古今结婚时有趣的事情等。

四、说教法新《纲要》指出，教师在活动过程中，要创设一个自

由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。要注

意培养幼儿倾听习惯，能用清晰的语言表达自己的思想感情。为此，

在活动过程中我主要采用了以下教法：情境教学法、视听讲结合法、

启发联想法、交流讨论法、领域渗透法等。激发孩子自由表达的兴趣

和激情，充分调动他们的参与热情和表演欲望，在体验中提升思维和

能力。通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼

儿的经验，提供促进语言发展的条件。

五、说学法根据大班幼儿注意力时间短，爱动、爱表现的心理特

征，我采用的学法有：多感官参与法、讨论谈话法、游戏表演法等。

用听、说、看、动等多种形式，体验音乐，交流互动。与此同时，还

通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，让幼儿让幼儿在轻松、

愉快愉快的环境中学习，的环境中学习，体现体现了了以幼儿发以幼儿发展展为为本本的理念。

六、说教学程序（一）激趣导入1、欣赏唢呐演奏的喜庆音乐。

以民以民族音乐族音乐引引入入，在，在营造营造中中国国风风的热烈气氛中让孩子初步感受

中国的民风民俗。喜庆的音乐，孩子的心弦将被扣动，思维将被激活，

激发了幼儿主动学习的兴趣。

2、出示花轿图片，引发对故事的想象。

通通过过展现展现活动的主要情活动的主要情节节娶娶新新娘娘，这件本属于成人世界的喜事，

因为其所特有的喜庆、欢乐、甜蜜与神秘而令幼儿向往和憧憬，激起

幼儿对接下来活动的热情。接着，通过展示与故事相关的图片，介绍

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新娘想找怎样的新郎，从而交代清楚故事中的角色，使幼儿充满期待

地进入下一个活动环节。

（二）欣赏理解1、边欣赏幻灯片，边听故事。