第7单元第2课《变废为宝实施总结阶段》教案 浙教版综合实践活动三年级上册.pdf

第7课《变废为宝·项目实施总结阶段》第二课时教学设计

课题变废为宝·创意设单元第7单元学综合实践活动年级三年级

计

价值体认：能够认识到环保材料（如废旧鞋盒、硬纸板）的重要性，理解并实践绿

色生活理念，通过制作多功能彩色笔筒收纳盒，增强对环境保护和可持续发展的价值认

同。

责任担当：在设计与制作过程中，能够主动承担责任，合理规划时间，确保任务按

核心素

时完成。

养目标

问题解决：面对设计与制作过程中的问题，能够运用批判性思维进行分析，提出创

新性的解决方案，不断优化设计方案，提高解决问题的能力。

创意物化：能够运用设计思维，将创意想法转化为具体的设计方案，并通过草图、

示意图等形式进行表达，展现创意能力和设计素养。

能够认识到环保材料（如废旧鞋盒、硬纸板）的重要性，理解并实践绿色生活理念，

教学重点

通过制作多功能彩色笔筒收纳盒，增强对环境保护和可持续发展的价值认同。

教学难点在设计与制作过程中，能够主动承担责任，合理规划时间，确保任务按时完成。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

同学们，上节课我们确定了变废为宝的项目活，学生思

那么，怎样实施这一过程？你从中反思了什么？考、交流。将学生的注

导入新课今天，我们一起学习《消防安全记心间·实施总意吸引到课堂。

结阶段》从中感受自己的收获吧！

出示课题。

二、创意设计

你想要制作的物品是什么？它是什么样子的？思考、设引导学生分

什么情况下会用到它？它能发挥什么作用？它的设计，然后交流享创意设计方

计亮点是什么？把你的想法具体化，写在设计方案结果。案。

讲授新课中，并画出设计草图。

创意设计方案

作品名称多功能彩尺寸长25cmx

色笔筒收宽15cmx

纳盒高12cm

用途解决功能1.收纳

了绘画工功能。

具杂乱无2.装饰功

章的问能。

题，还通3.展示

过其独特功能。

的设计和4.便携

装饰，为功能。

学习空间

增添了趣

味性和美

观性。

设计1.模块化设计：内部隔板可根

亮点据用户需求自由调整位置和高度，

满足不同种类和数量的笔的收纳需

求。

2.环保材料：全部采用废