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一年级道德与法治上册第三单元我放学了第7课《高高兴兴回家去》说课稿冀教版
主备人
备课成员
教学内容
《高高兴兴回家去》是冀教版一年级道德与法治上册第三单元“我放学了”中的第7课。本节课主要内容包括:
1.了解放学后的安全常识,如排队、走人行道、遵守交通规则等。
2.学会识别周围环境中的安全隐患,如不跟陌生人走、不随意接受陌生人的物品等。
3.培养良好的放学回家习惯,如按时回家、主动告知家人放学时间等。
4.增强学生的安全意识,提高自我保护能力。
核心素养目标
1.安全素养:培养学生遵守交通规则、识别安全隐患的能力,提高放学途中的自我保护意识。
2.社会适应素养:通过学习放学回家的安全常识,培养学生适应社会环境的能力,形成良好的行为习惯。
3.情感态度素养:激发学生对家庭、学校的热爱之情,增强学生对家人的责任心和关爱他人的意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①帮助学生掌握放学后的安全常识,如遵守交通规则、排队回家等。
②培养学生识别和避免安全隐患的能力,如不跟陌生人走、不随意接受陌生人的物品。
③指导学生形成良好的放学回家习惯,如按时回家、主动告知家人放学时间。
2.教学难点
①让学生理解并内化交通规则和安全意识,如红绿灯的意义、人行道的使用等。
②引导学生在实际情境中运用所学安全知识,如遇到陌生人时的应对策略、如何判断周围环境的安全状况。
③培养学生主动告知家人放学时间的习惯,以及如何与家人保持良好的沟通。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备、教学课件。
2.课程平台:校园网络平台。
3.信息化资源:交通安全动画视频、安全常识PPT。
4.教学手段:小组讨论、情景模拟、互动问答。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-利用学生的生活经验,询问学生放学后的常规活动,引出回家途中可能遇到的安全问题。
-通过一个简短的故事或情景模拟,激发学生的兴趣,引导学生思考如何高高兴兴回家去。
2.讲授新知(20分钟)
-展示交通安全动画视频,让学生直观了解交通规则和安全常识。
-结合教材内容,讲解放学回家时应遵守的规则,如排队、走人行道、看红绿灯等。
-通过互动问答,让学生分享自己的安全经验和遇到的问题,教师给予指导和补充。
-利用PPT展示安全标识,让学生识别并解释其含义。
-进行情景模拟,让学生在模拟的放学环境中实践所学知识,教师观察并给予反馈。
3.巩固练习(10分钟)
-分组进行交通安全知识竞赛,巩固所学内容。
-教师提出安全问题,学生快速回答,检验学习效果。
-让学生绘制回家路线图,标注出需要注意的安全事项。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调放学回家的安全规则。
-学生分享自己在课堂上的收获和感受。
-教师鼓励学生在实际生活中运用所学知识,提高安全意识。
5.作业布置(5分钟)
-布置学生回家后与家长一起讨论家庭附近的安全隐患,并制定相应的防范措施。
-要求学生记录一周内的放学回家路线,标注出遵守的安全规则和遇到的问题。
-鼓励学生向家长宣传交通安全知识,增强家庭安全意识。
学生学习效果
学生学习效果,主要体现在以下几个方面:
1.掌握了放学回家的基本安全常识。通过本节课的学习,学生能够清晰地记住并理解交通规则,如遵守红绿灯、走人行道、排队回家等,这些知识点的掌握对于学生放学途中的安全至关重要。
2.提高了识别和避免安全隐患的能力。学生学会了如何识别周围环境中的危险因素,如不跟陌生人走、不随意接受陌生人的物品等,这些能力的提升有助于学生在实际生活中避免不必要的风险。
3.养成了良好的放学回家习惯。学生在课堂上的情景模拟和实际操作中,逐渐养成了按时回家、主动告知家人放学时间的习惯,这不仅有助于学生的安全,也增强了学生的责任心和自律性。
4.安全意识得到了显著提高。学生在学习过程中,逐渐形成了安全第一的观念,能够在日常生活中自觉遵守安全规则,对自身和他人的安全有了更加深刻的认识。
5.增强了与家人和社会的沟通能力。学生在课堂上的讨论和情景模拟中,学会了如何与家人沟通放学时间和路线,如何在遇到问题时寻求帮助,这些沟通技巧的提升有助于学生更好地适应社会环境。
6.培养了学生的社会责任感。通过学习交通安全知识,学生意识到自己作为一名社会成员,有责任遵守规则,维护交通秩序,这种责任感的培养对于学生的长远发展具有重要意义。
7.学生在课堂上的参与度和积极性得到了提升。通过互动问答、情景模拟等教学活动,学生积极参与课堂,提高了学习兴趣,增强了学习的主动性和积极性。
8.学生能
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