一年级英语上册 Unit 2 Face Lesson 1说课稿 人教新起点.docxVIP

一年级英语上册Unit2FaceLesson1说课稿人教新起点

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新起点一年级英语上册Unit2FaceLesson1，主要围绕脸部器官的英语表达进行教学。本节课将学习单词face、eye、ear、nose、mouth，以及相应的简单句子，如：Thisismyface/eye/ear/nose/mouth。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的脸部器官词汇与学生在生活中已接触到的实际物体紧密相关，有助于学生更好地理解和记忆。此外，本节课的句型结构与之前学习的Thisis...句型相呼应，帮助学生巩固已学知识，并在实际情境中运用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够准确发音并熟练运用本节课所学的脸部器官单词和句型，提高口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习脸部器官的英语表达，学生能够了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：本节课的教学活动设计旨在培养学生的观察、分析和概括能力，让学生在真实语境中运用所学知识。

4.学习能力：学生能够通过模仿、重复、互动等方式，自觉参与学习过程，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经接触过简单的英语单词和句型，如Thisis...，并且对脸部器官有一定的认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生好奇心强，喜欢游戏和互动，对形象直观的事物更感兴趣。他们的英语学习能力强，善于模仿，但注意力集中时间较短。在学习风格上，他们更倾向于通过听、说、玩来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能会对单词的发音和记忆感到困难，尤其是在区分相似发音的单词时。此外，将所学单词和句型应用到实际对话中也可能是一挑战，需要通过不断的实践和模仿来克服。

教学方法与策略

1.教学方法：采用直观演示法和任务型教学法，通过实物和图片展示，以及实际操作任务，增强学生的直观感知和实际运用能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生在模拟对话中练习脸部器官的英语表达；利用游戏，如猜猜看游戏，让学生在乐趣中学习单词。

3.教学媒体使用：运用多媒体课件展示脸部器官的图片和动画，以及播放英语歌曲，增加学习的趣味性和互动性。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!Todaywearegoingtolearnaboutsomethingveryimportant.Canyouguesswhatitis?Yes,ourface!(展示一张脸部器官的图片，引导学生关注今天的主题)

二、新课展示

1.Letsstartwithasong.Head,shoulders,kneesandtoes...(播放歌曲，让学生跟随音乐动起来，同时复习之前学过的身体部位单词)

2.Now,lookatthebook.TurntoUnit2,Face,Lesson1.(指导学生打开课本，找到本节课的内容)

3.Letslearnsomenewwords.(展示单词卡片，一个一个地教读单词face,eye,ear,nose,mouth，并让学生跟读)

4.Now,letsseehowtousethesewordsinsentences.(展示句子卡片，如Thisismyface/eye/ear/nose/mouth，并让学生跟读)

5.Letsplayagame.Iwillshowyouapictureofaface,andyouneedtopointtothecorrectorganandsaytheword.(展示脸部器官的图片，让学生轮流指出并说出对应的单词)

6.Now,letspracticethesentences.Iwillsayasentence,andyouneedtorepeatafterme.(教师说句子，学生跟读，如Thisismyface.Thisismyeye.)

三、课文主旨内容探究

1.Now,letsreadthestoryinthebooktogether.(教师带领学生朗读课文，注意语音语调)

2.Afterreading,canyouanswersomequ