七年级体育 体育与健康教育第14课说课稿 人教新课标版.docxVIP

七年级体育体育与健康教育第14课说课稿人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级体育体育与健康教育第14课说课稿人教新课标版

设计思路

结合人教新课标版七年级体育《体育与健康教育》第14课的内容，本节课以“发展身体素质，增强健康意识”为核心目标，通过以下步骤进行教学设计：

1.导入：通过简单的体育游戏激发学生兴趣，引出本节课的主题。

2.基本技能教学：教授体育基本技能，如跑步、跳绳等，注重动作规范和技巧。

3.实践活动：组织学生进行分组练习，强化技能掌握，同时注重团队协作。

4.健康教育：结合课本内容，讲解运动对身体健康的益处，引导学生树立正确的健康观念。

5.总结反馈：对本节课的学习内容进行总结，对学生的表现给予积极评价，鼓励学生课后继续锻炼。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为与体育品德。具体包括：

1.运动能力：通过技能教学与实践练习，提高学生的基本运动技能和运动素养，培养良好的运动习惯。

2.健康行为：通过健康教育环节，增强学生的健康意识，促使学生自觉采取健康的生活方式。

3.体育品德：在分组练习和团队协作中，培养学生的团队精神、竞争意识、自律性和诚信品质。

重点难点及解决办法

重点：掌握基本的运动技能，如正确跑步姿势、跳绳技巧等。

难点：学生在运动技能掌握中的个体差异，以及运动中保持正确姿势的持续性。

解决办法：

1.分层次教学：根据学生的实际水平，将学生分为不同层次，针对性地进行教学，确保每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。

2.循序渐进：从简单动作入手，逐步增加难度，让学生在逐步掌握中建立信心。

3.反馈与纠正：及时观察学生的动作，给予个性化反馈和纠正，帮助学生形成正确的运动习惯。

4.多样化练习：通过游戏化教学，增加练习的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高练习的持续性。

5.家校合作：鼓励家长参与学生的体育活动，共同关注学生的运动技能提升，形成良好的锻炼氛围。

教学资源准备

1.教材：提前发放人教新课标版《体育与健康教育》教材，确保每位学生复习相关章节。

2.辅助材料：收集运动技巧教学视频，制作运动伤害预防PPT。

3.实验器材：准备跳绳、跑步计时器、测量绳等。

4.教室布置：划分运动技能练习区，设置安全标志，确保教学环境安全有序。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和运动技巧文档，要求学生预习跑步和跳绳的基本技巧。

设计预习问题：设计问题如“跑步时如何正确摆臂？”和“跳绳时脚应该如何协调？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况，及时解答疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解运动技巧。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索运动技巧。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过演示错误的运动姿势，引出正确的运动技巧学习。

讲解知识点：详细讲解跑步和跳绳的正确姿势，强调动作要领。

组织课堂活动：分组练习，学生相互观察和纠正动作。

解答疑问：对学生在练习中出现的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何改进自己的运动技巧。

参与课堂活动：学生积极参与练习，尝试运用所学技巧。

提问与讨论：学生在练习中提出问题，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解运动技巧，强调动作规范。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：鼓励学生相互合作，共同提高运动技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后练习任务，要求学生记录自己的练习情况和感受。

提供拓展资源：提供运动健康相关的文章和视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改学生作业，给予个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成练习任务，记录自己的进步和不足。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解运动健康知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于学生能够正确掌握跑步和跳绳的技巧，并通过实践加以巩固。在教学实施过程中，教师通过层层递进的设计，确保学生能够在自主探索、课堂实践和课后拓展中逐步攻克这些重点难点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年