一年级思想品德上册 认识我们的身体说课稿 山东人民版.docxVIP

一年级思想品德上册认识我们的身体说课稿山东人民版

一、教学内容

《认识我们的身体》是山东人民版一年级思想品德上册第二单元《我们的身体》中的第一节内容。本节课旨在让学生了解和认识自己的身体结构，学会关爱自己的身体，培养良好的生活习惯。主要内容包括：

1.认识身体的主要部位，如头部、躯干、四肢等。

2.了解身体的基本功能，如吃饭、睡觉、运动等。

3.学会关爱自己的身体，如保持清洁、锻炼身体、合理饮食等。

4.培养良好的生活习惯，如按时作息、讲究卫生、不挑食等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括健康意识、自我认知和生活实践能力。通过学习，学生将提高对自身身体结构和功能的认识，增强健康意识，形成自我保护意识。同时，学生将学会关爱自己的身体，养成良好的生活习惯，提升生活自理能力。此外，本节课还将培养学生观察、思考和表达能力，提高学生的问题解决能力和团队合作意识。

三、学情分析

一年级的学生正处于对世界充满好奇的年龄阶段，他们的认知能力、观察力和动手能力正在逐步发展。在知识方面，学生对身体的基本部位有一定了解，但对其功能和如何关爱身体的知识较为缺乏。在能力方面，学生的自我管理能力较弱，需要引导和培养良好的生活习惯。

学生的行为习惯正处于形成期，他们在家庭和学校中逐渐学会了一些基本的自理能力，但往往缺乏持续性和自觉性。对于课程学习，学生通常表现出浓厚的兴趣，但注意力集中时间较短，需要教师通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

在素质方面，学生开始形成初步的责任感和自我意识，但还需要进一步引导他们认识到身体健康的重要性，并在此基础上培养他们关爱自己身体的责任感。因此，本节课的教学需要结合学生的实际情况，采用直观、形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起健康的生活习惯。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、人体模型

-软件资源：教学课件、互动游戏软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、动画演示

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、游戏互动

五、教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的内容——《认识我们的身体》。你们对自己的身体了解多少呢？有没有想过我们的身体是如何运作的呢？

2.学生自由发言，分享自己对身体的认识。

3.师：我们的身体是一个非常神奇的结构，它由很多部位组成，每个部位都有它的作用。今天，我们就来一起探索一下我们的身体。

二、自主学习

1.师：请大家打开课本，翻到第4页，阅读课文《认识我们的身体》的第一部分“我们的身体有哪些部位”。

2.学生在老师的指导下，自主阅读课文，了解身体的基本部位。

3.师：谁来说说，我们的身体有哪些部位？

4.学生回答，老师总结：头部、躯干、四肢。

三、课堂探究

1.身体部位的认识

a.师：我们的身体部位都有什么作用呢？请同学们分成小组，讨论一下。

b.学生分组讨论，老师巡回指导。

c.各小组汇报讨论成果，老师总结：

-头部：包括眼睛、鼻子、嘴巴等，用于观察、呼吸、进食等。

-躯干：包括胸、背、腹等，保护内脏，支撑身体。

-四肢：用于行走、拿取物品、运动等。

2.身体功能的了解

a.师：我们的身体部位不仅有其独特的作用，还有一些共同的功能。请同学们再次分组，讨论一下我们的身体有哪些基本功能。

b.学生分组讨论，老师巡回指导。

c.各小组汇报讨论成果，老师总结：

-进食：通过口腔、食道、胃等部位完成。

-睡眠：让身体得到休息，恢复精力。

-运动：让身体更加健康，增强体质。

3.关爱身体的方法

a.师：了解了我们的身体部位和功能，那么我们应该如何关爱我们的身体呢？请同学们再次分组，讨论一下。

b.学生分组讨论，老师巡回指导。

c.各小组汇报讨论成果，老师总结：

-保持清洁：每天洗澡、刷牙、洗脸等。

-锻炼身体：参加体育活动，增强体质。

-合理饮食：不挑食，营养均衡。

四、互动游戏

1.师：现在，我们来玩一个游戏，叫做“身体部位猜猜猜”。我会说出一个身体部位，你们要尽快找到它，并说出它的作用。

2.学生参与游戏，老师引导并纠正错误。

五、总结与反思

1.师：通过今天的学习，我们了解了我们的身体部位、功能和关爱身体的方法。那么，你们认为自己哪些方面做得好，哪些方面还需要改进呢？

2.学生回答，老师总结：希望大家能够养成良好的生活习惯，关爱自己的身体，让身体更加健康。

六、课后作业

1.师：课后，请同学们结合今天的学习内容，完成以下作业：

a.画一画自己的身体部位。

b.写一篇关于关爱身体的短文。

2.学生完成作业，老师批改并反馈。

七、拓展延伸

1.师：下节课，我们将学习《我们的身体》的第二部分——“身体的秘密”。请大家提前预习，期待我们下节课的精彩内容！

（以上教