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七年级地理下册7.1日本说课稿（新版）新人教版

一、教学内容

《七年级地理下册7.1日本说课稿（新版）新人教版》

本节课的教学内容为新人教版七年级地理下册第七章第一节《日本》。主要内容包括：

1.日本的地理位置、范围和组成；

2.日本的自然地理特征，包括地形、气候、河流等；

3.日本的人文地理特征，包括人口、民族、经济、文化等；

4.日本的经济发展和产业布局；

5.日本的城乡分布和特色；

6.日本与我国的地理差异及合作。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践素养：通过探究日本的地理位置和地理特征，培养学生运用地图和地理信息解决问题的能力。

2.地理思维素养：引导学生分析日本的经济、文化和城乡发展，培养学生的地理比较和综合分析能力。

3.地理价值观素养：让学生认识日本与我国在地理环境、经济发展等方面的差异，增强国际合作意识，形成正确的全球观念。

三、学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的地理基础知识，能够理解地理位置、地形、气候等基本概念。在能力层面，学生已具备初步的地图阅读和地理信息分析能力，但地理思维和综合分析能力尚处于发展阶段。

在素质方面，学生对地理学科的兴趣较为浓厚，但学习习惯和学习方法有待改进。他们好奇心强，喜欢探索未知领域，但有时缺乏耐心和持久性。此外，学生的团队协作能力和表达能力也有待提高。

在行为习惯方面，学生在课堂上的纪律表现良好，能够积极参与课堂活动。但在自主学习方面，部分学生依赖性强，缺乏独立思考和解决问题的能力。

总体来说，七年级学生在地理学习方面具有一定的潜力，但需要进一步培养地理思维、综合素质和学习习惯。本节课将针对这些特点，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版七年级地理下册教材，以便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与日本地理相关的图片、图表和视频，以及日本经济发展和城乡分布的案例资料，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：无需特殊实验器材，本节课以理论教学和案例分析为主。

4.教室布置：将教室座位安排为小组讨论形式，以便于学生分组讨论和分享。准备白板和投影设备，用于展示教学辅助材料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于日本地理的预习资料，包括日本地图、气候类型图等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“日本位于哪个板块？其气候特点是什么？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解日本的基本地理信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解日本的地理特征，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和地理思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示日本自然风光的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解日本的地理位置、地形、气候等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如分析日本多火山地震的原因。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的见解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解日本的地理特征，突出重点和难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和分析。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解日本的地理特征，掌握地理分析技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置关于日本地理的课后作业，如绘制日本气候类型图。

-提供拓展资源：提供与日本地理相关的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自