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七年级地理上册第三章天气和气候第2节气温的变化与分布第1课时气温的变化说课稿(新版)新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课旨在通过引导学生学习气温的变化,帮助学生理解气温对生活和生产的影响,培养学生观察、分析气温变化的能力,为后续学习气候分布打下基础。结合七年级学生的认知水平和心理特点,本节课将运用生动的实例和图表,让学生在实际情境中感受气温变化,提高学生的地理学科素养。
核心素养目标
培养学生的人地协调观,通过分析气温变化对生活和生产的影响,提高学生的综合思维能力和地理实践力。使学生能够运用地理知识解释现实生活中的气温变化现象,形成对地理环境的敏锐观察力和科学探究精神。
学情分析
本节课面对的是七年级的学生,他们已具备一定的基础知识和学习能力。在知识方面,学生已初步了解天气和气候的基本概念,但对于气温的具体变化和分布规律尚缺乏深入了解。在能力方面,学生的观察能力和分析能力正在逐步形成,但还需进一步引导和培养。
在素质方面,学生好奇心强,对自然现象有浓厚的兴趣,但注意力容易分散。在行为习惯上,学生可能存在观察不细致、记录不完整等问题,这些习惯可能会影响他们对气温变化规律的认识。
此外,学生对课程的兴趣和动机将对学习效果产生重要影响。因此,在教学过程中,需要通过生动的案例和互动活动,激发学生的学习热情,帮助他们建立起对地理学科的兴趣,从而更好地理解和掌握气温的变化与分布。
教学资源
-硬件资源:多媒体投影仪、计算机、电子白板
-软件资源:地理信息系统软件、教学PPT
-课程平台:校园网教学资源库
-信息化资源:在线地图服务、气候数据查询网站
-教学手段:小组讨论、案例教学、实验观察
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示不同地区的气温变化图片,引导学生观察并讨论气温差异。
-回顾旧知:简要回顾上节课学习的天气和气候的概念,为气温变化的学习打下基础。
2.新课呈现(约25分钟)
-讲解新知:详细讲解气温的定义、测量方法以及气温的日变化和年变化规律。
-举例说明:通过展示我国不同地区的气温变化数据,具体说明气温的时空分布特点。
-互动探究:分组讨论,让学生结合自己的生活经验,分析气温变化对日常生活的影响。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:学生根据所学知识,完成气温变化曲线图的绘制,加深对气温变化规律的理解。
-教师指导:在学生活动过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,确保学生正确掌握气温变化规律。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课的主要内容,强调气温变化规律在生活中的应用,提醒学生关注气温变化,合理调整生活。
5.作业布置(约5分钟)
-布置学生课后查阅相关资料,了解全球气温变化趋势,下节课分享学习成果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-拓展阅读:《中国国家地理》中关于气温变化的文章,深入了解气温变化对生态环境和人类活动的影响。
-视频资源:观看气象科普视频,如“气温的变化规律”和“全球气温变化趋势”等,增强学生对气温变化的认识。
-实践活动:利用学校气象站的数据,分析气温变化趋势,开展校园气温观测活动。
-数据资源:收集我国不同地区的气温数据,进行数据分析和对比,探究气温分布规律。
-学术论文:查阅相关学术论文,如《中国气温变化特征及其影响因素研究》,了解气温变化的专业研究。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课外时间阅读拓展阅读材料,深化对气温变化的理解。
-观看视频资源后,组织学生进行讨论,分享学习心得,增强互动交流。
-开展校园气温观测活动,让学生亲身体验气温变化,提高实践能力。
-引导学生利用数据资源,进行气温数据分析,锻炼数据分析能力。
-对于学有余力的学生,可以鼓励他们阅读学术论文,了解气温变化的专业研究,培养学术素养。
内容逻辑关系
①气温的定义与测量
-重点知识点:气温的概念、气温的测量单位(摄氏度)
-重点词汇:气温、摄氏度、温度计
②气温的日变化和年变化
-重点知识点:气温的日变化规律、气温的年变化规律
-重点词汇:日变化、年变化、最高气温、最低气温
③气温的分布规律
-重点知识点:世界气温分布规律、影响气温分布的因素
-重点词汇:气温分布、纬度、海陆分布、地形影响
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