统编版六年级语文上册第一单元 第12课时 单元整理课《字词、课文、园地》.pptx

六年级上册第一单元单元整理课

一、创设情境，激趣明标本单元，我们从课本出发，触摸自然心跳，丰富了自己的想象世界。让我再次回顾旅程，感受美好。一、创设情境，激趣明标本单元，我们从课本出发，触摸自然心跳，丰富了自己的想象世界。让我再次回顾旅程，感受美好。

活动1：回顾《草原》，联系生活经验，说一说你都想到了什么。二、梳理方法，交流展示任务一：回忆旅行地，从内容想开去活动1：回顾《草原》，联系生活经验，说一说你都想到了什么。可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。

联想热情相见、盛情款待产生共鸣

活动1：回顾《草原》，联系生活经验，说一说你都想到了什么。二、梳理方法，交流展示任务一：回忆旅行地，从内容想开去活动2：回顾《丁香结》，谈一谈你还能联想到哪些植物。还要能从课文内容联想到更多。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。

内容联想梅·凌寒傲雪兰·深谷幽香竹·萧疏虚空菊·凌霜飘逸

小讨论：由梅、兰、竹、菊的品质，你想到了哪些人？

凌寒傲雪深谷幽香高洁之士贤达之士萧疏虚空凌霜飘逸谦谦君子世外隐士

活动1：朗读《花之歌》，感受语言的巧妙，小组合作，总结语言的特点。三、精讲点拨，提炼方法任务二：结合课文，巧用分号表达活动1：朗读《花之歌》，感受语言的巧妙，小组合作，总结语言的特点。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。花的作用突出花可以替人们表情达意。

活动1：朗读《花之歌》，感受语言的巧妙，小组合作，总结语言的特点。三、精讲点拨，提炼方法任务二：结合课文，巧用分号表达活动2：学会使用分号表达，体会分号作用。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎。◎自由读下面两个句子，说说你有什么发现。我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。句式相同关系并列发现

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。现在把两句话合成一句话，请你仔细观察，哪里发生了变化。；。分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系的两个分句。

分号表示并列复句内部分句之间的停顿，但有时为了使句意紧密，非并列关系（转折、因果）的句式中也用分号。分句

四、拓展练习，当堂检测任务三：分类拓展，检测内容

练习：请你为下面的句子补充标点符号。家是一盏明灯照亮我们前行的路家是一泓清泉滋润我们干涸的心家是一束阳光驱散我们心中的阴霾家是一处港湾让我们在风雨中有所依靠。，；，，，；；

五、畅谈收获，交流展示小组内谈一谈本单元的收获和成果，上台交流展示。