一年级语文下册 课文 2 5 小公鸡和小鸭子第1课时说课稿 新人教版.docxVIP

一年级语文下册课文25小公鸡和小鸭子第1课时说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一年级语文下册课文25小公鸡和小鸭子

2.教学年级和班级：一年级（2）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：第1课时，45分钟

本节课我们将学习新人教版一年级语文下册的课文《小公鸡和小鸭子》，通过讲述小公鸡和小鸭子在河里玩耍的故事，引导学生理解团结友爱的道理，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。本节课我们将重点关注生字的识记和朗读能力的培养，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够正确朗读课文，理解生字词的含义，并在实际情境中运用所学词汇进行表达。

2.思维发展与提升：通过分析故事情节，培养学生观察、思考和解决问题的能力，提高思维的逻辑性和创造性。

3.文化传承与理解：理解故事中蕴含的传统文化元素，如团结互助、尊老爱幼等，培养对传统文化的认同感和尊重。

4.审美鉴赏与创造：通过课文中的语言美、情感美，激发学生对文学作品的兴趣，提高审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生字词的认识和书写。

2.课文的正确朗读和流利表达。

3.故事主旨的理解和内化。

难点：

1.生字词在句子中的正确运用。

2.故事中情感态度的把握。

解决办法：

1.对于生字词的认识和书写，采用图片、实物展示和动作演示等多种直观教学手段，帮助学生建立形象记忆。通过卡片游戏、小组竞赛等形式，增加趣味性，巩固记忆。

2.课文的朗读训练，采用分角色朗读、集体朗读、个别朗读等方式，让学生在朗读中感受语言的韵律美，培养语感。对朗读中出现的错误及时纠正，指导学生正确断句和表达情感。

3.故事主旨的理解，通过提问、讨论、情景剧表演等互动活动，引导学生深入理解故事内容，感受小公鸡和小鸭子的友情。教师适时总结，帮助学生提炼故事中的道德观念。

4.针对生字词的运用，设计相关语境，让学生在模拟情景中运用所学生字词，提高实际运用能力。同时，鼓励学生主动查找并使用生字词，增强学习的自主性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲述，引导学生理解课文内容，掌握生字词。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对故事的理解和感受，培养合作学习的能力。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生在模拟的情景中体验故事情节，增强学习的趣味性。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文图片和生字词，增强视觉效果，帮助学生记忆和理解。

2.教学软件：利用教学软件进行生字词的游戏化学习，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：适当使用网络资源，如动画故事视频，辅助教学，提高学生的学习积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《小公鸡和小鸭子》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中见过小公鸡和小鸭子吗？他们是什么样子的呢？”

-展示小公鸡和小鸭子的图片，让学生观察并描述它们的特点。

-简短介绍本节课将要学习的课文《小公鸡和小鸭子》，引起学生的兴趣。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，掌握生字词。

过程：

-讲解课文《小公鸡和小鸭子》的故事梗概，介绍主要角色和情节。

-着重讲解生字词，如“捉、帮忙、感谢”等，通过实物或动作演示帮助学生理解。

-让学生跟读课文，注意纠正发音和断句。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体故事情节，让学生深入了解团结互助的重要性。

过程：

-分析故事中小公鸡和小鸭子如何互相帮助，突出团结互助的主题。

-引导学生思考故事中的道德观念，如友情、互助、合作等。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中实践团结互助的精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与课文主题相关的话题进行讨论。

-小组内讨论如何通过团结互助解决生活中的问题。

-每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文主题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享团结互助的实例和想法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调团结互助的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括课文的故事情节、主题思想、生字词等。

-强调团结互助