七年级地理下册 第八章 东半球其他的地区和国家8.docxVIP

七年级地理下册第八章东半球其他的地区和国家8.1中东说课稿（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册第八章东半球其他的地区和国家8.1中东

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用地理知识分析中东地区自然环境特点的能力，以及通过地图识别中东地理位置、主要国家和地理事物的技能。

2.地理思维：引导学生运用比较和综合分析的方法，理解中东地区的地理环境与人类活动之间的关系，培养地理空间思维和逻辑推理能力。

3.地理价值观：培养学生关注中东地区的社会经济发展、文化差异和环境保护问题，提高对全球地理现象的认识和尊重多元文化的意识。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，能够识别地图上的基本地理要素，如山脉、河流、城市等。在知识层面，学生对地理的基本概念和原理有了一定的理解，但对于中东地区的具体地理特征和人文背景了解较少。

在能力方面，学生的观察能力和分析能力正在逐步形成，能够通过地图和文字资料获取信息，但需要引导和培养他们进行深入的比较分析和综合归纳。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但可能缺乏持久的学习动力和自主学习的能力。他们对于新鲜事物充满好奇，但容易受到外部干扰，需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

行为习惯方面，学生可能存在学习态度不端正、作业完成质量不高的问题，这可能会影响他们对地理知识的掌握和运用。因此，在教学中需要注重培养学生的学习习惯，如按时完成作业、积极参与讨论等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解中东地区的地理特征和人文背景，为学生提供必要的知识信息。

2.讨论法：引导学生就中东地区的热点问题进行小组讨论，激发学生的思维和表达欲望。

3.案例分析法：通过分析中东地区的具体案例，帮助学生理解抽象的地理概念和原理。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示中东地区的地图、图片和视频资料，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.地理信息系统（GIS）：利用GIS软件让学生亲自操作，探索中东地区的地理信息，提升实践能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，培养信息检索和筛选能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一段关于中东地区风土人情的短视频引入，让学生初步感受中东的魅力，激发他们对本节课的兴趣。

回顾旧知：回顾上节课学习的亚洲其他地区的地理特征，引导学生思考中东地区与之的区别和联系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍中东地区的地理位置、自然环境和人文特点，重点讲解中东地区的石油资源、宗教文化及其对地区政治经济的影响。

举例说明：以沙特阿拉伯和以色列为例，具体介绍中东地区的石油资源和宗教文化，帮助学生理解知识点。

互动探究：分组讨论中东地区面临的机遇与挑战，引导学生从地理角度分析问题。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生在纸上绘制中东地区的地图，标注主要国家和地理特征，加深对中东地区地理知识的理解。

教师指导：在学生绘制地图的过程中，教师巡回指导，纠正错误，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调中东地区的地理特征和人文背景，以及其对全球政治经济的影响。

5.作业布置（约5分钟）

布置一道关于中东地区地理特征和人文背景的思考题，要求学生在课后查阅资料，下节课分享自己的观点。同时，安排学生在课后完成一张关于中东地区地图的练习题，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中东地区的自然环境：包括沙漠气候的特点、主要河流（如尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河）的流域特征，以及中东地区独特的地貌形态。

-中东地区的石油资源：介绍中东地区石油的分布、开采和出口情况，以及石油资源对当地经济和政治的影响。

-中东地区的宗教文化：详细讲解伊斯兰教、犹太教和基督教在中东地区的传播和发展，以及宗教对中东社会和文化的深刻影响。

-中东地区的国际关系：分析中东地区国家之间的外交关系，以及中东地区在国际政治中的地位和作用。

-中东地区的热点问题：如巴以冲突、伊拉克战争、叙利亚危机等，探讨这些问题的历史背景、发展过程和解决途径。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于中东地区历史、文化、经济等方面的书籍和文章，以拓宽视野，加深对中东地区的理解。

-视频资料：观看关于中东地区的纪录片和新闻报道，如《中东之旅》、《中东冲突》等，通过视听资料更直观地了解中东地区的情况。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观博物馆或文化中心的中东主题展览，或者参加相