三年级思想品德上册 我们的生活离不开他们说课稿 山东人民版.docxVIP

三年级思想品德上册我们的生活离不开他们说课稿山东人民版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是三年级思想品德上册《我们的生活在离不开他们》。本章节主要讲述了社会中不同职业者的工作特点及其对社会的贡献，引导学生理解和尊重各行各业的劳动者。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过教材中的实例，让学生认识到日常生活中离不开各行各业劳动者的辛勤付出，从而加深对各种职业的了解和尊重。例如，教材中提到了医生、教师、警察等职业，这些内容与学生的日常生活紧密相关，易于引发学生的共鸣和兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感和职业尊重意识。通过学习《我们的生活在离不开他们》，学生将能够：

1.理解不同职业者的工作对社会的重要性，培养对社会各行业劳动者的尊重和感激之情。

2.提高观察和分析社会现象的能力，学会从身边的小事中认识到大社会的运行规律。

3.增强自身的社会责任感，激发为他人和社会服务的意识，为成为有社会责任感的小公民打下基础。

学情分析

三年级的学生正处于个性发展和价值观逐步形成的阶段。在知识层面，他们已经具备了一定的生活常识和社会认知，能够理解简单的社会关系和职业分工。在能力上，学生的观察力、思考力和表达能力正在逐步提高，但还需进一步引导和培养。

在素质方面，学生们开始关注身边的人和事，但对于劳动者的尊重和社会责任感的认识尚浅。他们可能对某些职业有初步的了解，但并不全面，需要通过教学引导他们更深入地理解不同职业的价值。

在行为习惯上，三年级学生活泼好动，注意力有时难以集中，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的兴趣。他们对新事物充满好奇，乐于参与讨论和互动，这有利于课堂氛围的营造。

对于本课程的学习，学生的已有知识基础和生活经验将对学习产生积极影响。然而，由于他们对职业的认知有限，可能会存在一些误解或偏见，这需要教师在教学中加以引导和纠正，帮助学生建立正确的职业观念和社会价值观。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：教学PPT、视频资料、互动游戏软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：电子版教材、在线教育资源库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道我们日常生活中都离不开哪些职业吗？这些职业的工作有什么意义呢？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《我们的生活在离不开他们》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先展示教材中的案例，如医生、教师、警察等职业的工作场景，让学生了解这些职业的基本职责。接着，通过PPT展示每个职业的具体工作内容和对社会的重要性。在讲解过程中，教师引导学生思考如何尊重和理解这些劳动者，并分享一些尊重劳动者的实际行动。

教师可以组织学生进行小组讨论，讨论不同职业者如何为我们的生活提供便利，以及我们应该如何感恩和尊重他们。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与课程相关的问题，让学生分组回答。例如：“请列举三种职业，并说明他们对社会的贡献。”或者“请描述一个你亲眼看到的劳动者辛勤工作的场景，并谈谈你的感受。”

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调尊重劳动者的重要性，并提醒学生在日常生活中要关注和尊重各行各业的劳动者。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生结合本节课的内容，回家后采访一位劳动者，了解他们的工作日常，并撰写一篇简短的访谈报告，下节课分享。同时，鼓励学生在家中帮助父母做一些力所能及的家务劳动，体验劳动的辛苦与快乐。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《各行各业的故事》、《劳动者的世界》等书籍，通过故事的形式让学生更深入地了解不同职业的工作内容和价值。

-视频资源：纪录片《劳动的力量》、《职业体验》等，通过真实的职业体验和劳动者访谈，让学生感受到不同职业的辛勤与付出。

-线下活动：组织学生参观附近的医院、学校、消防站等，让学生亲身体验不同职业的工作环境和责任。

-互动游戏：设计一些模拟职业体验的游戏，如《小小医生》、《小小老师》等，让学生在游戏中学习并理解各个职业的特点。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外阅读相关书籍，通过故事了解不同职业者的工作日常，培养对劳动者的尊重和感激之情。

-安排学生在家长或老师的陪同下观看相关纪录片，讨论纪录片中劳动者的工作内容和他们对社会的影响。

-组织学生参与线下职业体验活动，如参观医院，让学生了解医生如何救死扶伤；参观学校，让学生感受教师如何传授知识；参观消防站，让学生认识到消防员如何保护人民生命财产安全。

-利用互动游戏，让学生在模拟职业体验中，了解不同职业