一年级道德与法治下册 13 我们互助，我们分享说课稿 浙教版.docxVIP

一年级道德与法治下册13我们互助，我们分享说课稿浙教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《一年级道德与法治下册》第13课《我们互助，我们分享》，本节课旨在让学生理解互助和分享的意义，学会在日常生活中关心他人，乐于助人，以及懂得分享的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过教材中的故事、案例和活动，引导学生回顾在家庭、学校和社区中的互助和分享经历，从而巩固学生对互助和分享的理解。教材内容涉及第13课的“我们互相帮助”和“我们共同分享”两个部分，具体包括：

1.通过故事《小兔子的胡萝卜》，让学生认识到在困难面前，互相帮助的重要性。

2.通过案例《小明和小红》，让学生了解分享的意义，培养他们乐于分享的品质。

3.通过课堂活动，让学生在实践中体验互助和分享的快乐，提高他们的道德素养。

核心素养目标

1.培养学生的社会交往意识，使其能够在集体中主动与他人合作，体现团队精神。

2.增强学生的同理心，学会站在他人角度思考问题，理解互助与分享的价值。

3.提升学生的道德修养，使其在日常生活中能够自觉践行互助和分享的美德。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解互助的意义：本节课的核心内容之一是让学生理解在困难时伸出援手的重要性。例如，通过讲解教材中的《小兔子的胡萝卜》故事，引导学生认识到当别人遇到困难时，主动提供帮助是一种美好的品质。

-学习分享的技巧：另一个重点是教授学生如何分享，包括分享的方法和态度。例如，通过案例分析，让学生学会如何礼貌地邀请他人分享自己的物品，以及如何接受他人的分享。

2.教学难点

-互助与分享的情感体验：难点之一是让学生在实际生活中体验互助和分享的快乐。例如，让学生在课堂上通过角色扮演，模拟在不同情境下的互助和分享，可能会遇到情感表达的难点，需要教师引导和鼓励。

-分享的公平性理解：另一个难点是让学生理解分享的公平性。例如，当讨论如何公平地分享时，学生可能会困惑于如何处理不同物品的分配问题。教师需要通过具体案例，如教材中的《小明和小红》案例，引导学生探讨公平分享的原则和方法，帮助他们突破这一难点。以下是具体细节：

-教学重点细节：

-通过故事讲解，让学生明白互助的重要性，如故事中兔子在遇到困难时得到了朋友的帮助。

-通过案例讨论，让学生学习分享的具体行为，如小明和小红如何分享玩具和零食。

-教学难点细节：

-在角色扮演活动中，教师需要引导学生表达互助和分享时的情感，如感到快乐、满足等。

-在探讨分享公平性时，教师可以提出问题，如“如果只有一个玩具，我们应该怎么分享？”来引导学生思考和讨论。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合教材内容，系统讲解互助与分享的意义和原则。

2.设计讨论环节，让学生针对教材中的案例进行思考，探讨互助与分享的实际应用。

3.开展角色扮演活动，模拟生活场景，让学生在实践中体验互助与分享的情感。

4.利用多媒体资源，如视频、音频和图片，辅助教学，增强学生的感官体验。

5.采用游戏化教学，设计互动游戏，让学生在游戏中学习互助与分享的技巧。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《我们互助，我们分享》。在这个故事中，我们将遇到小兔子和其他小动物，他们会遇到一些有趣的问题，让我们一起来看看他们是如何解决的吧！

2.课文阅读与理解

-（教师）首先，请同学们翻开书本，我们一起朗读课文《小兔子的胡萝卜》。请大家注意语气和表情，尽量将故事中角色的情感表达出来。

-（学生）朗读课文。

-（教师）很好！现在请大家回答几个问题，检查一下对课文的理解。第一个问题：小兔子为什么感到难过？

-（学生）回答问题。

-（教师）第二个问题：小兔子是如何解决问题的？

-（学生）回答问题。

3.互助主题探究

-（教师）接下来，我们来探讨一下什么是互助。请大家回想一下，在你们的日常生活中，有没有遇到过需要帮助的时候？你们是如何得到帮助的？

-（学生）分享个人经历。

-（教师）很好，大家都经历过互助。那么，我们为什么需要互助呢？请大家分组讨论一下。

-（学生）分组讨论。

-（教师）每个小组分享一下你们的讨论结果。

-（学生）分享讨论结果。

4.分享主题探究

-（教师）现在，我们来谈谈分享。分享意味着我们愿意与他人分享我们的东西，无论是玩具、食物还是知识。请大家再回想一下，你们有没有分享过什么呢？

-（学生）分享个人经历。

-（教师）分享是非常美好的事情，它能够让我们和他人建立更紧密的联系。下面，我们来玩一个分享的小游戏。请大家分成小组，每个小组有一个篮子，里面装着各种小玩具。你们需要讨论并决定如何公平地分享这些玩具。

-（学生