人教版部编(五四制)道德与法治二下1.4《试种一粒籽》说课稿1.pdf

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人教版部编(五四制)道德与法治二下1.4《试种一粒籽》说课稿1

一.教材分析

《试种一粒籽》是人教版部编(五四制)道德与法治二下册的一节课。本节课

的主要内容是通过学生自主实践,培养他们的创新意识和实践能力。教材以种植一

粒籽为线索,引导学生了解种植的过程,体验生命的成长,从而培养他们的关爱生

命、珍惜资源的意识。教材内容丰富,贴近学生的生活,符合学生的认知规律,有

利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

本节课的对象是二年级的学生,他们已经具备了一定的生活经验和认知能力,

对周围的事物充满好奇。但他们stilllacktheabilitytoindependentlyanalyzeand

solveproblems,andtheirself-disciplineandcooperationneedtobecultivated.

Therefore,intheteachingprocess,teachersshouldpayattentiontoguidingand

helpingstudents,andstrivetoarousetheirlearningenthusiasmandinitiative.

三.说教学目标

1.知识与技能目标:通过种植一粒籽的过程,使学生了解种植的基本知

识,掌握种植方法,培养学生的动手实践能力。

2.过程与方法目标:引导学生参与种植活动的整个过程,培养学生的观

察、思考、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标:通过种植活动,使学生体验生命的成长,培

养他们关爱生命、珍惜资源的意识。

四.说教学重难点

1.教学重点:种植方法的正确运用,种植过程中问题的解决。

2.教学难点:学生独立分析问题、解决问题的能力。

五.说教学方法与手段

1.教学方法:采用情境教学法、问题驱动法、小组合作法等,引导学生

主动参与、积极思考。

2.教学手段:利用多媒体课件、实物模型等辅助教学,提高教学效果。

六.说教学过程

1.导入新课:通过展示一颗种子发芽的过程,引发学生对种植的兴趣,

导入新课。

2.讲解种植方法:讲解种植的基本步骤,让学生明确种植的要求。

3.学生自主种植:学生分组进行种植实践,教师巡回指导。

4.解决问题:在种植过程中,学生遇到问题时,教师引导学生独立分析

问题、解决问题。

5.总结收获:学生分享种植心得,总结种植过程中的经验教训。

6.拓展延伸:引导学生关注环境保护,珍惜资源。

七.说板书设计

板书设计如下:

发芽生长开花结果

八.说教学评价

1.过程性评价:关注学生在种植过程中的表现,如观察力、动手能力、

团队协作等。

2.结果性评价:评价学生种植成果,如植物的生长情况、问题的解决等。

3.情感态度评价:通过学生的表现,评价他们在关爱生命、珍惜资源方

面的意识。

九.说教学反思

本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的实际情况,调整教学方

法,以提高教学效果。同时,关注学生在种植过程中的问题,及时给予指导,培养

他们的实践能力和创新意识。在教学过程中,要注重培养学生的团队协作精神,使

他们在相互学习中共同成长。

知识点儿整理:

《试种一粒籽》这一课的主要知识点可以分为以下几个方面:

1.植物的生长过程:学生需要了解种子发芽的条件、植物的生长阶段以

及如何进行观察和记录。

2.种植技巧:学生需要学习如何正确种植种子,包括土壤准备、播种、

浇水、除草等基本技巧。

3.植物与环境的关系:学生需要理解植物对环境的适应性,以及环境因

素如光照、温度、水分对植物生长的影响。

4.生态与循环:通过种植活动,学生可以了解到生态系统中的循环过程,

如水循环、养分循环等。

5.责任感与关爱:通过亲身参与种植

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