青年学生艾滋病宣传教育核心知识.doc

青学生艾滋病宣传教育核心知识

一、危害性认识

1．艾滋病一种危害性大、死亡率高的严重传染病，不可治愈。

艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（）感染引起。感染艾滋病会给生活带来巨大影响，需要终身规律服药，精神压力增大。病毒会缓慢破坏人的免疫系统，若不坚持规范治疗，发病后病情发展迅速。发病后的常见症状包括：皮肤、黏膜出现感染，出现单纯疱疹、带状疱疹、血疱、淤血斑等；持续性发热；肺炎、肺结核、咳嗽、呼吸困难、持续性腹泻、便血、肝脾肿大、并发恶性肿瘤等。??2．目前我国青学生中艾滋病流行呈快速增长趋势，主要传播方式为男男同性性行为，其次为异性性行为。

2014我国报告新发现艾滋病毒感染者/艾滋病人10.4万人，其中性传播途径比例超过90%，平均每小时新发现12位艾滋病病毒感染者/艾滋病病人。2008-2014，报告青学生感染人数占全部青人群感染者人数的比例由5.77%上升16.58%。青学生艾滋病疫情呈显著上升趋势，新发现的学生感染者和病人以性传播为主，特别是同性性传播。3．艾滋病需要终身治疗，会给家庭和个人造成严重负担。??当人感染后，体内免疫系统就会程序遭到破坏，由此可能会增加机会性感染、肿瘤等发生的机率，因此，艾滋病病毒感染者/艾滋病病人需要终生治疗，由此产生的治疗费用较高，同时也会给艾滋病病毒感染者/病人带来沉重的精神压力。???4．不能通过外表判断一个人是否感染了艾滋病毒。??艾滋病存在较长时间的潜伏期，艾滋病病毒感染者在发病前外表和正常人无异，决不能从一个人外表是否健康判断其是否感染艾滋病。

一些学生由于自控能力不强/疾病预防知识匮乏，无法抵御异性或同性的引诱、哄骗，与外表健康的人发生性性行为而感染艾滋病毒。

也有极个别的艾滋病毒感染者，出于各种原因，蓄意与他人发生无保护性行为，传播疾病，需要引起高度警惕。二、预防?

5．学习掌握性健康知识，提高自我保护意识与技能，培养积极向上的生活方式。

掌握科学的性知识，树立正确的性观念，保证安的性行为。性既不神秘也不肮脏，也并非自由、放纵。性冲动是一种正常的生理现象，是成长的必经过程。青学生应积极接受性健康教育，丰富业余生活，提高自制力。??????

6．艾滋病目前没有疫苗可以预防，拒绝毒品、自尊自爱、遵守性道德是预防艾滋病的根本措施。

目前尚无能够预防艾滋病的有效疫苗。掌握预防知识、拒绝危险行为，做好自身防护才是最有效的预防手段。??7．每次正确使用安全套，可有效预防艾滋病/性病的感染与传播。

选择质量合格的安全套，确保使用方法正确。使用安全套不意味着可以放纵个人的性行为。

使用安全套需要注意以下几点：使用前应特别留意安全套的出厂日期和有效期，确保安全套不过期；要将安全套前段的小囊捏瘪，排出空气；每一次性行为都要使用新的安全套，不重复使用。全程使用安全套：即在阴茎接触阴道或口腔之前，就要戴上安全套。良好的润滑对安全套破裂是很重要的，只能使用水性的润滑剂，油性的润滑剂容易造成安全套破裂。射精后应立即抽出，注意安全套有无破损。如有破损，应考虑去相关机构进行咨询检测。

8．艾滋病通过含有艾滋病病毒的血液和体液（精液/阴道分泌物等）传播。共用学习用品、共同进餐、公用卫生间、握手、拥抱等日常接触不会传播艾滋病病毒。蚊虫叮咬不会传播艾滋病病毒。

艾滋病病毒在下面这些体液中存在量大，具有很强的传染性：血液；精液；阴道分泌物；母乳；伤口渗出液，可以归纳为血液传播、性传播、母婴传播。蚊虫叮咬不会传播艾滋病病毒。??9．注射吸毒会增加血液感染艾滋病病毒的风险。使用新型合成毒品/醉酒会增加经性途径感染艾滋病病毒的风险。

与艾滋病病毒感染者共用针具吸毒会使病毒通过污染的针具传播。使用新型合成毒品(冰毒、摇头丸、K粉等)或醉酒可刺激或抑制中枢神经活动，刺激性行为发生或导致易受性暴力侵害。

10．性病可增加感染艾滋病病毒的风险，必须与时到正规医疗机构诊治。

性病病人感染艾滋病的危险更高。特别是像梅毒、生殖器疱疹和软下疳等以生殖器溃疡为特征的性病，溃疡使艾滋病病毒更容易入侵。??三、检测与治疗??11．发生高危行为后（共用针具吸毒/无保护性行为），应该主动进行艾滋病检测与咨询，早发现、早诊断、早治疗。

急性感染期传染性较强。常出现的症状有发热、头痛、皮疹、腹泻等流行性感冒样症状。但这些症状是否出现因人而异。抗体的初筛检测结果呈阳性不能确定是否感染，应尽快到具备诊断资格的医疗卫生机构进行确诊。个体刚刚感染的一段时间内，虽然感染者体内有艾滋病病毒，但血液中尚不能检测到抗体，这就是我们常说的窗口期。根据个体不同，此过程长短不一，通常为2-12周。因此，需要注意自己检测的时间要在窗口期过后。具体可咨询当地的自愿咨询检测门诊。艾滋病的窗口期一般是2周到3个月，但是现在的检查技术如果感染2到3周就可以检