七年级地理下册 第七章 第四节 俄罗斯说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《七年级地理下册第七章第四节俄罗斯说课稿（新版）新人教版》

本节课选自新人教版七年级地理下册第七章第四节《俄罗斯》，主要介绍了俄罗斯的地理位置、地形、气候、人口分布、经济特点等内容。本节课旨在让学生了解俄罗斯的基本国情，培养学生对世界主要国家的地理认知，为后续学习打下基础。本节课内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高地理素养。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析俄罗斯的地理位置、自然环境和人文特点，使学生能够理解地理环境与人类活动之间的相互关系；发展学生的地理实践力，通过案例分析和讨论，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力；以及提升学生的综合思维，让学生能够综合运用地理信息，形成对俄罗斯整体的认识和评价。

重点难点及解决办法

重点：俄罗斯的地理位置、地形特征、气候类型及经济特点。

难点：理解俄罗斯气候类型多样性的成因及其对经济和人口分布的影响。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示俄罗斯地图和地形模型，直观呈现地理位置和地形特征，帮助学生形成空间概念。

2.利用图表和案例，讲解俄罗斯不同气候类型的分布及其形成原因，帮助学生理解气候多样性。

3.通过分析俄罗斯主要经济部门及其分布，结合地图，让学生自主探究气候对经济活动的影响。

4.针对人口分布难点，采用问题驱动的教学方法，引导学生思考气候、地形对人口分布的影响，并通过小组讨论形成结论。

5.课后布置相关练习，巩固知识点，对学习有困难的学生进行个别辅导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版七年级地理下册。

2.辅助材料：俄罗斯地形、气候、经济等相关的图片、图表，以及俄罗斯风光、工业、农业发展的视频资料。

3.教室布置：设置多媒体展示区，确保投影仪和音响设备正常运作，准备分组讨论区。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，上一节课我们学习了亚洲的地理特征，今天我们将目光转向欧洲，具体来了解一下俄罗斯这个国家。请大家先打开教材，翻到第七章第四节。在我们开始之前，有没有同学可以告诉我，你们对俄罗斯有哪些了解？”

2.揭示学习目标

-“本节课我们将重点学习俄罗斯的地理位置、地形、气候、人口分布和经济特点。大家需要通过本节课的学习，能够描述俄罗斯的这些特征，并理解它们之间的相互关系。”

3.探究活动一：地理位置

-“首先，请大家看教材中的俄罗斯地图，观察它的地理位置。谁能告诉我，俄罗斯位于哪个洲？它与哪些国家接壤？它的北边是什么？”（等待学生回答）

-“很好，俄罗斯位于欧亚大陆的北部，东临太平洋，西临波罗的海，北临北冰洋，与多个国家接壤。现在请大家结合地图，思考一下，这样的地理位置对俄罗斯的气候有什么影响？”

4.探究活动二：地形特征

-“接下来，我们来看俄罗斯的地形。请大家阅读教材中的相关内容，然后告诉我，俄罗斯的主要地形特征是什么？它有哪些主要地形区？”（等待学生回答）

-“正确，俄罗斯的地形主要是平原和山地，其中西西伯利亚平原和东西伯利亚山地是最主要的。这样的地形分布对俄罗斯的农业和工业布局有何影响？请大家分组讨论一下。”

5.探究活动三：气候类型

-“现在我们来探讨俄罗斯的气候。请大家阅读教材，了解俄罗斯的气候类型，并思考是什么因素影响了这些气候类型的形成。”（等待学生回答）

-“很好，俄罗斯气候类型多样，从北部的寒带到南部的温带。请大家结合地图，分析一下哪些地区属于寒带，哪些地区属于温带？这些气候类型对当地的农业和生活有什么影响？”

6.探究活动四：人口分布

-“接下来，我们来看俄罗斯的人口分布。请大家阅读教材中的相关内容，并观察地图。谁能告诉我，俄罗斯的人口分布有什么特点？”（等待学生回答）

-“正确，俄罗斯的人口主要集中在西部和南部地区。请大家思考一下，为什么俄罗斯的人口分布会出现这样的特点？是哪些因素影响了人口的分布？”

7.探究活动五：经济特点

-“最后，我们来探讨俄罗斯的经济特点。请大家阅读教材，了解俄罗斯的主要经济部门和它们的特点。然后告诉我，俄罗斯的经济结构是什么？它的经济重心在哪里？”（等待学生回答）

-“很好，俄罗斯的经济以工业和农业为主，工业主要集中在乌拉尔山脉以西地区，而农业则主要集中在南部地区。请大家结合地图，分析一下俄罗斯的经济布局与它的资源分布有什么关系？”

8.总结与反馈

-“通过本节课的学习，我们了解了俄罗斯的地理位置、地形、气候、人口分布和经济特点。现在请大家简要总结一下本节课的主要内容，并分享一下你们在探究活动中的发现。”（学生总