七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Section B 1a-2c说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionB1a-2c说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

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教材分析

“七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionB1a-2c说课稿（新版）人教新目标版”本节课选自人教版新目标英语七年级上册第八单元。本节课主要围绕询问和回答生日及日期的话题展开，通过听力练习、口语交流等方式，让学生掌握询问生日及回答的相关句型和表达。本节课内容与生活实际紧密结合，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用询问生日及日期的句型，提高听力理解和口语表达能力。

2.文化意识：通过讨论不同国家和文化背景下的生日习俗，增强学生对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在交流中运用逻辑思维，对生日信息进行分类和总结。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过听力材料和对话练习，提升学生的学习策略和效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握询问生日及日期的基本句型和表达方式，如Whenisyourbirthday?和Itson...。

②能够听懂并参与关于生日话题的简单对话，正确使用日期的表达。

2.教学难点

①区分不同日期的表达，如日期序数词的使用和月份的正确拼写。

②在实际交流中灵活运用所学句型，进行真实的生日信息交流和讨论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版新目标英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片、西方节日习俗的简要介绍以及听力材料的音频文件。

3.教学工具：准备电脑、投影仪和音响设备，以便播放听力材料和展示图片。

4.教室布置：将教室座位安排成小组形式，以便于分组讨论和互动活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对询问生日及日期话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道怎么用英语询问别人的生日吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些不同文化背景下的生日庆祝活动的图片，让学生初步感受生日话题的魅力。

简短介绍本节课将要学习的内容，包括询问生日及日期的句型和表达，为接下来的学习打下基础。

2.询问生日及日期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解询问生日及日期的基本句型和表达方式。

过程：

讲解询问生日及日期的常用句型，如Whenisyourbirthday?和Howoldareyou?。

详细介绍日期的表达，包括月份和日期序数词的使用。

3.生日话题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何在实际情境中运用询问生日及日期的句型。

过程：

选择几个与生日话题相关的情景进行模拟，如朋友间的对话、生日派对邀请等。

详细介绍每个情景的背景和对话内容，让学生全面了解不同情境下的语言运用。

引导学生思考如何在实际生活中运用所学的句型和表达，如何进行真实的生日信息交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日话题相关的情景进行讨论，如生日礼物选择、生日派对策划等。

小组内讨论该主题的相关语言表达和可能出现的对话。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对询问生日及日期话题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情景的设定、对话的内容等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调询问生日及日期话题在实际交流中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括询问生日及日期的句型、情景模拟等。

强调在实际生活中运用英语进行生日话题交流的价值和作用。

布置课后作业：让学生编写一个关于生日派对的对话或短剧，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握并运用询问生日及日期的基本句型，如Whenisyourbirthday?和Itson...，在实际交流中能够自然地使用这些句型。

2.学生通过听力练习，提高了对英语口语的理解能力，能够听懂关于生日话题的简单对话，并从中获取关键信息。

3.学生在口语交流中更加自信，能够用英语描述自己的生日日期，并在小组讨论中积极参与，提出自己的想法和建议。

4.学生通过案例分析和情景模拟，学会了如何在不同情境下灵活运用所学句型和表达，增强了语言的实际运用能力。