七年级英语下册 Unit 12 What did you do last weekend说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语下册Unit12Whatdidyoudolastweekend说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为人教版新目标英语七年级下册Unit12Whatdidyoudolastweekend。本单元主要围绕上周周末的活动进行讨论和学习。具体内容包括：

1.学习一般过去时态的动词变化规则；

2.掌握不规则动词的过去式；

3.学习如何询问和描述上周周末的活动；

4.阅读和理解课文，培养阅读理解能力；

5.运用所学知识进行实际情景的口语交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用一般过去时态描述过去事件的能力，以及正确使用不规则动词过去式进行交流的能力。

2.文化意识：通过讨论周末活动，让学生了解不同文化背景下人们度过周末的方式，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：激发学生的想象力和创造力，鼓励他们在描述过去事件时加入细节，提高思维的逻辑性和创造性。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，通过课堂活动提高他们合作学习的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了英语字母和基本单词的发音规则；

-掌握了一些简单句型和日常交流用语；

-对一般现在时态有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，尤其是在参与互动活动时；

-学生具备一定的听说能力，能够进行简单的英语对话；

-学生偏好直观、互动和游戏化的学习方式，喜欢通过实际情景进行语言实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对不规则动词的过去式记忆不牢固，容易混淆；

-在运用一般过去时态进行句子构造时，可能会出现时态错误；

-阅读理解方面，学生可能对长句和复杂句子的理解能力有限，需要引导他们逐步提高阅读水平。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版新目标英语七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与Unit12Whatdidyoudolastweekend相关的图片、活动卡片、音频资料，以及录制好的课文动画视频，以增强学生对课程内容的兴趣和理解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保辅助材料能够顺利展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区，准备必要的教学板书工具，如白板和彩色粉笔。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布Unit12的预习资料，包括课文音频和重点词汇列表，要求学生提前熟悉课文内容。

-设计预习问题：设计关于课文内容的问题，如询问学生周末通常做什么，以及如何用英语描述过去的事件。

-监控预习进度：通过线上平台的预习作业提交情况，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主听课文音频，阅读词汇列表，理解课文大意。

-思考预习问题：学生根据预习问题，思考如何用英语描述自己的周末活动。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于周末活动的视频，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解一般过去时态的用法，重点强调不规则动词的过去式。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生用一般过去时描述自己的周末活动。

-解答疑问：解答学生在描述过程中遇到的问题，如动词时态的正确使用。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何正确使用一般过去时态。

-参与课堂活动：学生在小组内用英语描述自己的周末活动。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握一般过去时态的用法，提高口语表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇写作作业，要求学生用一般过去时态写一篇关于上周末活动的短文。

-提供拓展资源：提供一些英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习英语时态。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习内容，完成写作作业。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源进行自主学习。

-反思总结：学生对自己的写作进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，提升学生的写作能力和自我反思能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）词汇拓展：除了教材中出现的词汇，