七年级语文上册 第五单元 第20课 狼说课稿 新人教版.docxVIP

七年级语文上册第五单元第20课狼说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文上册第五单元第20课狼说课稿新人教版

设计意图

本节课的设计意图在于通过深入解读《狼》这篇文章，培养学生的文本分析能力、审美鉴赏能力和思辨能力。结合七年级学生的认知水平，引导学生掌握基本的文言文阅读技巧，理解文章内容，感受作者对自然与生命的尊重，以及对人与自然和谐共处的深刻思考。同时，通过课堂讨论，激发学生的思维活力，培养他们的合作意识和表达能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言建构与运用方面，学生能够通过阅读《狼》一文，理解并运用文言文的基本词汇和句式，提高文言文的阅读能力。思维发展与提升方面，学生能够通过分析狼的形象和故事情节，培养逻辑思维和批判性思维。文化传承与理解方面，学生能够了解并尊重传统文化，感受古人对自然界的观察和思考。审美鉴赏与创造方面，学生能够欣赏文章的文学美，提升审美素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握《狼》一文中的文言文词汇和句式，能够顺畅朗读并翻译课文。

②分析并总结狼的形象特点，理解作者通过狼这一形象所要传达的思想和情感。

2.教学难点

①掌握文言文的语法结构和词义变化，能够准确理解句子含义。

②深入分析狼的象征意义，以及作者通过狼与人的关系所揭示的人性思考和生态伦理观念。

教学资源准备

1.教材：每人一本《新人教版语文七年级上册》教材。

2.辅助材料：收集《狼》一文的背景资料，包括作者简介、文言文难点注释，以及相关文学作品片段。

3.多媒体资源：准备《狼》一文的朗读音频、相关动物的图片，以及用以辅助理解的视频短片。

4.教室布置：安排座位以便于小组讨论，准备黑板或白板用于板书重点内容。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将一起学习《新人教版语文七年级上册》第五单元的第20课——《狼》。请大家先打开课本，翻到第XX页。在正式开始学习之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的《狼三则》，想一想，这篇文章给你留下了什么印象？

2.课文朗读与初步感知

（1）请同学们齐读课文《狼》，注意把握语速和语调，尽量读出文言文的韵味。

（2）读完课文后，请同学们简单分享一下自己的初步感受，可以是对文章的喜好，也可以是对某个句子的理解。

3.课文内容梳理

（1）请同学们再次阅读课文，这次要边读边思考，尝试梳理出文章的主要内容和结构。

（2）接下来，我们一起来讨论一下，文章可以分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？

4.课文主旨内容探究

（1）请同学们思考一下，作者通过《狼》这篇文章想要传达给我们什么样的信息或道理？

（2）我们可以从以下几个方面来分析：

①狼的形象：请大家找出文中对狼的描述，分析狼的特点，以及作者对狼的态度。

②人与狼的关系：请同学们思考，作者通过狼与人的关系，想要揭示什么问题？

③生态伦理观念：请大家探讨，文章中是否体现了作者对生态平衡和人与自然关系的思考？

5.重点难点讲解与讨论

（1）教学重点讲解

①针对文言文词汇和句式，我会逐一解释课文中出现的难点，帮助同学们理解。

②对于狼的形象特点和作者的思想情感，我们将结合课文内容进行深入分析。

（2）教学难点讨论

①针对文言文的语法结构和词义变化，我会通过具体例句来讲解，帮助同学们掌握。

②对于狼的象征意义和生态伦理观念，我们将通过小组讨论的方式，共同探讨。

6.实践活动

（1）请同学们以小组为单位，选择课文中的某个段落，进行角色扮演，生动地展现狼与人的关系。

（2）表演结束后，其他小组的同学要对表演进行评价，指出表演的优点和需要改进的地方。

7.课堂小结

（1）通过今天的学习，我们深入理解了《狼》这篇文章的内容和主旨，也探讨了狼的形象和生态伦理观念。

（2）请大家回顾一下本节课的学习内容，分享一下自己的收获和感悟。

8.课后作业

（1）熟读并背诵《狼》一文。

（2）结合课文内容，写一篇关于狼的短文，要求300字左右，突出狼的特点和文章主旨。

（3）预习下一课《狼三则》，提前了解课文内容。

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够认真完成课后作业，我们下节课再见！

知识点梳理

1.《狼》一文的基本信息

-作者：蒲松龄

-朝代：清代

-文学体裁：笔记小说

-出处：《聊斋志异》

2.文言文基础知识点

-文言文词汇：掌握课文中出现的重点字词，如“狼”、“犬”、“柴”、“洞”等，并了解它们的古义和今义。

-文言文句式：理解并分析课文中的特殊句式，如判断句、省略句、倒装句等。

-文言文语法：掌握基本的文言文语法规则，如宾语前置、主谓宾结构等。

3.课文内容理解

-概括文