三年级道德与法治下册 第四单元 我们的根在这里 12 多姿多彩的民风民俗说课稿 苏教版.docxVIP

三年级道德与法治下册第四单元我们的根在这里12多姿多彩的民风民俗说课稿苏教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是苏教版三年级道德与法治下册第四单元《我们的根在这里》中的第12课《多姿多彩的民风民俗》。本节课旨在让学生了解我国各地的民风民俗，培养学生对传统文化的认识和尊重，增强民族自豪感。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对教材中关于节日习俗、民间艺术、地方特色等内容的学习，使学生回顾和巩固已学过的有关道德与法治、传统文化方面的知识，同时拓展学生的知识视野。教材中提到的如春节、端午节、中秋节等节日习俗，以及剪纸、泥塑、京剧等民间艺术，都与学生日常生活紧密相关，易于激发学生的兴趣和参与度。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化认同、法治意识和实践创新。通过学习多姿多彩的民风民俗，学生将增强对中华传统文化的认同感，培养热爱家乡、热爱祖国的情感；在了解和遵守民俗活动中蕴含的规则中，提高法治意识；同时，通过参与课堂讨论和实践活动，学生将学会观察、分析和表达，提升创新思维和动手操作能力，为成为具有文化自信和社会责任感的公民奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：理解并尊重我国各地的民风民俗，感受传统文化的魅力。

难点：如何让学生深入理解民俗文化的内涵，并将其与日常生活联系起来。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示各地民俗活动的图片和视频，直观地呈现民风民俗，激发学生的学习兴趣。

2.设计课堂讨论环节，让学生分享自己了解的民俗，促进生生互动，加深对民俗文化的理解。

3.引导学生参与模拟民俗活动，如剪纸、制作节日食品等，通过实践操作体验民俗文化的魅力。

4.结合道德与法治知识，讲解民俗活动中蕴含的道德规范和法治精神，帮助学生建立正确的价值观。

5.布置课后作业，让学生调查身边的民俗，撰写调查报告，将课堂学习延伸至课外，增强学生的实际操作能力和文化自觉。

四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、民俗活动图片和视频素材

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子教材、在线教育资源库

-教学手段：讨论交流、小组合作、模拟体验、实地考察

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课相关的民俗介绍、图片和视频，明确要求学生预习时关注民俗的特点和背后的文化含义。

-设计预习问题：设计问题如“你了解哪些民俗活动？它们分别有什么意义？”引导学生思考民俗与生活的联系。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解民俗文化。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自学能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示各地民俗活动的图片和视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解民俗文化的多样性和文化意义。

-组织课堂活动：分组讨论各自了解的民俗，分享学习心得。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与讨论，分享自己的经验和理解。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解民俗文化的重要性。

-实践活动法：通过讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，让学生撰写一篇关于本地民俗的短文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：根据所学内容，完成作业，加深对民俗文化的理解。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解和学习民俗文化。

-反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解并尊重各地的民风民俗，感受传统文化的魅力，并通过实践活动将理论与实际相结合。以上教学实施过程旨在通过不同的教学方法和手段，帮助学生突破重难点，达到教学目标。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：通过本节课的学习，学生能够掌握我国各地民风民俗的基本