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《大学物理ⅢA（一）》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
大学物理ⅢA（一）
课程编号
440020002
课程性质
必修课
课程类别
学科专业基础课
开课单位
基础教学部
授课学期
第二学期
学分/学时
2.0/32
课内学时
32
理论授课
32
上机学时
0
课内实践
0
实验学时
0
课外学时
32
适用专业
工科各专业
是否双语
否
先修课程
高等数学
后续课程
相关的各专业课程
二、课程简介
《大学物理ⅢA（一）》是工科专业的学科专业基础课，为理论性较强的一门课程。本课程对大学物理知识进行理论讲授，通过本课程的学习掌握物理学中牛顿力学、振动和波的基本内容和方法，了解牛顿力学、振动和波的发展历史、现状和前沿，及其对科学发展和社会进步的促进作用，具备分析和解决一定问题的能力和方法，为今后进一步学习专业知识，适应新理论、新技术、新工艺、新材料的发展，参与高新技术研究开发打好必要的物理基础。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
（一）课程目标
通过本课程的学习，学生达到以下目标：
课程目标1：掌握质点运动学的描述方法；并通过质点运动的描述方法理解运动参考量之间的关系；进而掌握质点运动学问题的通用解决方法。通过学习质点运动学研究方法，让学生掌握通过观察、分析、演绎、归纳、科学抽象、类比联想等方法有意识地培养学生发现问题和提出问题，并对所涉问题有一定深度的理解，判断研究结果的合理性的能力。通过这部分知识的学习，培养通过微积分的思想去解决实际问题的能力。通过归纳总结提出运动学问题的解决方案的过程，培养追求真理的勇气，严谨求实的科学态度和刻苦钻研的作风。
课程目标2：了解质点动力学的概念；掌握解决质点动力学问题的三种解决方案：牛顿定律加质点运动学的方案、动量和冲量的解决方案和功和能的解决方案并熟练掌握这三种方案中所包含的定理和定律；理解冲量的概念、功的概念、势能的概念和机械能的概念。培养学生能够根据质点或者质点系的特征、性质以及实际情况，抓住主要矛盾，进行合理的简化，建立相应的物理模型，并用质点动力学理论结合基本数学方法进行描述、分析、研究的能力。通过动力学方程和定理、定律的简洁明快、对称和谐的美学特征，培养科学的审美观，学会用美学的观点欣赏和发掘科学的内在规律，逐步增强认识和掌握自然科学规律的自主能力。
课程目标3：掌握简谐运动以及平面简谐波的描述特点及研究方法，理解相位及相位差的物理意义；理解平面简谐波波函数的物理意义以及波是能量传播的一种重要形式，理解相位传播的概念和相位差在波的叠加中的作用；掌握线性运动叠加原理，掌握发生相位突变的物理条件。培养运用几何法和函数法描述振动和波动的能力。对波动现象、多普勒效应等物理现象的教学分析和探讨，学生能够充分认识物理学原理的应用价值、激发求知欲、增强其科学创新意识。
（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点1：掌握数学和自然科学知识，能够将其应用于各领域的复杂的工程问题。
指标点2：问题分析：能够应用数学、物理、力学、等自然科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析各种复杂工程问题，以获得有效结论。
工程知识
问题分析
课程目标2
指标点1：掌握数学和自然科学知识，能够将其应用于各领域的复杂的工程问题。
指标点2：问题分析：能够应用数学、物理、力学、等自然科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析各种复杂工程问题，以获得有效结论。
工程知识
问题分析
课程目标3
指标点1：掌握数学和自然科学知识，能够将其应用于各领域的复杂的工程问题。
指标点2：问题分析：能够应用数学、物理、力学、等自然科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析各种复杂工程问题，以获得有效结论。
工程知识
问题分析
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
（一）课程基本教学内容
第一单元质点力学（学时数：22学时）
1.课程主要内容
（1）描述质点运动状态的物理量：位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速；质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。
（2）牛顿三定律及其适用条件，用微积分方法求解一维变力作用下简单的质点动力学问题。
（3）功的概念，计算直线运行情况下变力的功的方法；保守力作功的特点及势能的概念，计算重力、弹性力和万有引力势能的方法。
（4）质点的动能定理和动量定理，用它们分析、解决质点在平面内运动时的简单力学问题的基本方法；机械能守恒定律、动量守恒定律，运用守恒定律分析问题的思想和方法，分析简单系统在平面内运动的力学问题。
2.重点和难点
【重点】重点是质点运动的描述方法及解决质点运动问题的基本方法；牛顿运动定律、动量和冲量、功和能的基本原理及其在质点动力学问题中的应用。
【难点
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