工程力学IIIA-64学时 教学大纲.docx

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《工程力学IIIA》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

工程力学IIIA

课程编号

440040022

课程性质

必修课

课程类别

学科专业基础课

开课单位

力学教研室

授课学期

第三学期

学分/学时

4/64

课内学时

64

理论授课

60

上机学时

0

课内实践

0

实验学时

4

课外学时

64

适用专业

智能制造工程

是否双语

否

先修课程

高等数学、线性代数、大学物理

后续课程

机械设计，毕业设计

二、课程简介

工程力学是工科专业的学科专业基础课，它包括静力学和材料力学，在许多工程技术领域中有着广泛的应用。其基本任务是使学生掌握质点、质点系和刚体机械运动（包括平衡）的基本规律和研究方法。学会应用理论力学的理论和分析方法、解决一些简单的工程实际问题；掌握变形构件在各种变形形式下的强度、刚度及稳定性的计算原理和计算方法。通过本门课程的学习，使学生掌握物体的受力分析、熟练应用平衡方程求解平衡问题；掌握变形构件的强度、刚度和稳定性问题的分析和计算，培养学生科学的思维方式和正确的世界观以及分析工程问题和解决工程问题的能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.了解力学发展简史和理论力学基本任务，能够运用静力学的基本原理对各类工程结构、机械系统等进行受力分析、力系的等效简化，应用平衡条件综合分析解决刚体与刚体系统受力及平衡问题。掌握科学研究方法，具备家国情怀、创新意识和严谨的科学素养。

课程目标2.了解材料力学课程任务及研究对象，领会各种基本变形的受力特点和变形特点，学会基本变形和组合变形下内力、应力、变形的计算方法，掌握杆件的强度、刚度及稳定性的基本理论。

课程目标3.能够熟练地利用杆件承载能力的基本理论和强度理论，对杆件进行强度、刚度的设计计算。使学生能够建立工程结构的力学模型，并具备解决工程实际问题的能力，培养学生的工程意识和工匠精神。

课程目标4.通过实验教学了解材料试验机、应变仪等设备的使用，掌握力学实验的基本原理和实验方法，学会对实验数据进行分析与处理，能够利用基本原理解释实验现象，得到合理有效的结论，具备实验操作的能力和分析问题的能力。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点1：利用自然科学的相关理论和方法解决相关工程问题；

指标点2：能够应用力学的基本原理，分析与设计、制造等有关的复杂工程问题，以获得有效结论；

指标点4：能够基于科学原理并采用科学方法，针对复杂工程问题，探讨分析解决方案；

指标点8：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

1-工程知识

2-问题分析

4-研究

8-职业规范

课程目标2

指标点1：利用自然科学的相关理论和方法解决相关工程问题；

指标点2：能够应用力学的基本原理，分析与设计、制造等有关的复杂工程问题，以获得有效结论。

1-工程知识

2-问题分析

课程目标3

指标点1：利用自然科学的相关理论和方法解决相关工程问题；

指标点2：能够应用力学的基本原理，分析与设计、制造等有关的复杂工程问题，以获得有效结论；

指标点4：能够基于科学原理并采用科学方法，针对复杂工程问题，探讨分析解决方案；

指标点6：能够兼顾社会、健康、安全、法律及文化等工程伦理因素解决复杂工程问题，理解应承担的责任。

1-工程知识

2-问题分析

4-研究

6-工程与社会

课程目标4

指标点2：能够应用力学的基本原理，分析与设计、制造等有关的复杂工程问题，以获得有效结论；

指标点4：能够通过构建实验系统，安全科学的开展实验，能够正确采集整理实验数据，并通过信息综合，得到合理有效的结论。

2-问题分析

4-研究

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元绪论、静力学（学时数：16学时）

1.课程主要内容

（一）绪论

了解理论力学发展简史，掌握工程力学课程的学习目的、研究对象、内容和根本任务，了解我国卓越的大国工程和中国力学家的事迹。

（二）静力学公理和物体的受力分析

1.静力学公理

2.约束和约束反力

3.物体的受力分析和受力图

（三）平面力系

1.平面汇交力系

2.平面力对点之矩平面力偶

3.平面任意力系的简化

4.平面任意力系的平衡条件和平衡方程

5.物体系的平衡静定和超静定问题

2.重点和难点

教学重点：受力分析和受力图，平面力对点之矩，平面力偶，平面任意力系的平衡方程。

教学难点：物体系统的平衡问题求解。

3.教学方法

（1）通过多媒体课件和图文视频，采用讲授法，展示理论力学发展简史，中国力学家的故事和卓越的工程案例，激发学生产生学习兴趣、厚植爱国主