智能工厂集成技术-智能制造专业 教学大纲.docx

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《智能工厂集成技术》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

智能工厂集成技术

课程编号

课程性质

选修课

课程类别

专业选修课程

开课单位

智能制造教研室

授课学期

第7学期

学分/学时

2/32

课内学时

32

理论授课

22

上机学时

10

课内实践

0

实验学时

4

课外学时

32

适用专业

智能制造工程专业

是否双语

否

先修课程

工业互联网基础、机器人技术基础、传感与检测技术、电气控制与PLC、智能加工技术

后续课程

智能工厂虚拟仿真综合训练、毕业设计

二、课程简介

随着“中国制造2025”的稳步推进，智能制造在各个方面取得了重大进展，其中智能工厂集成技术已经在机械制造、医疗、汽车、家电等行业具有了相应的示范点。本课程以智能制造理念为起点，讲述新一代信息技术对传统制造企业的渗透、支持、冲击与融合，给制造业带来的挑战和机遇以及制造模式的变革和制造系统的发展；探讨智能工厂的设计通则、总体架构、制造执行系统、车间仓储物流系统、车间柔性自动化系统、车间网络与通信系统以及实施方法与步骤。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1（知识传授）：

1.学习智能工厂的基本设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

（1）阐释新一代信息技术对传统制造企业的渗透、支持、冲击与融合，给制造业带来的挑战和机遇以及制造模式的变革和制造系统的发展；

（2）阐释智能工厂的设计通则及总体架构；

（3）分析智能工厂的制造执行系统、车间仓储物流系统、车间柔性自动化系统及车间网络与通信系统的功能划分、设计原则及实现技术；

（4）智能工厂实施的现状、政策与方法；

（5）智能工厂实施的具体步骤。

2.能够合理选择与使用解决智能工厂技术问题所需的仪器设备、信息资源、现代工程工具和信息技术工具。

课程目标2（能力培养）：

开展智能工厂应用案例探究活动，领悟其中的智能工厂集成技术，培养逻辑思维、辩证思维、创新性思维和大局观意识。

2.评价科学史，结合国内智能工厂发展现状，探讨中小企业工厂升级改造方案。

课程目标3（价值塑造）：

将工程案例教学讨论与智能制造工程技术人员的职业素养有机融合，渗透社会主义核心价值观教育。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点3-1：学习工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

指标点5-1：能够合理选择与使用解决复杂智能制造工程问题所需的多种仪器设备、信息资源、现代工程工具和信息技术工具。

3-设计/开发解决方案

5-使用现代工具

课程目标2

指标点3-1：学习工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

指标点6-2：能够分析评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

3-设计/开发解决方案

6-工程与社会

课程目标3

指标点6-2：能够分析评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-工程与社会

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元绪论（学时数：2学时）

1.课程主要内容

新一代信息技术对传统制造企业的渗透、支持、冲击与融合，给制造业带来的挑战和机遇以及制造模式的变革和制造系统的发展；智能工厂的数字化能力。

2.重点和难点

【重点】

（1）制造业的挑战和机遇。

（2）制造模式的变革和制造系统的发展；

（3）智能工厂的数字化能力。

【难点】

智能工厂的数字化能力与制造模式变革以及制造系统发展之间的相互作用关系。

3.教学方法

讲授法、讨论法、案例教学法

4.学生学习预期成果

建立智能工厂技术的宏观概念和基本框架，对智能工厂技术产生兴趣。

5.支撑课程目标

课程目标1、课程目标3

第二单元智能工厂的设计通则（学时数：4学时）

1.课程主要内容

智能工厂的定义；智能工厂的关键技术架构；智能工厂的总体设计流程、功能划分及建设难点。

2.重点和难点

【重点】

（1）智能工厂的定义.

（2）智能工厂的关键技术架构。

（3）智能工厂的总体设计流程、功能划分及建设难点。

【难点】

（1）智能工厂的关键技术架构.

（2）智能工厂的功能划分。

3.教学方法

讲授法、讨论法、案例教学法

4.学生学习预期成果

识记：智能工厂的关键技术架构；智能工厂的总体设计流程。

领会：智能工厂的功能。

应用：能够根据工程实践，识别其中涉及的主要智能工厂关键技术。

5.支撑课程目标

课程目标1、课程目标2、课程目标3

第三单元智能工厂的总