八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第15课 钢铁长城说课稿2 新人教版.docxVIP

八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城说课稿2新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城说课稿2新人教版

教材分析

《钢铁长城》是新人教版八年级历史下册第五单元“国防建设与外交成就”中的第15课。本节课主要讲述了新中国成立以来，我国在国防建设方面的伟大成就，包括发展国防科技、组建战略导弹部队、加强海空边防等内容。通过学习，使学生了解我国国防建设的历程，认识国防建设对国家安全的重要性，增强学生的国防意识。本节课内容与课本关联紧密，符合八年级学生的知识深度，有助于培养学生热爱祖国、增强民族自豪感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、家国情怀和道德品质。通过学习“钢铁长城”，学生将培养正确的历史观念，学会分析历史事件，理解国防建设对于国家安全的重要性，从而增强国家意识和集体主义精神。同时，课程内容将引导学生树立正确的价值观，培养责任感和使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习。在道德品质方面，学生将通过了解国防建设者的奉献精神，培养自身的爱国情怀和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：我国国防建设的主要成就及其对国家安全的重要性。

难点：理解战略导弹部队的组建意义和海空边防的加强措施。

解决办法：

1.利用多媒体展示新中国成立以来国防建设的重要图片和资料，直观呈现我国国防力量的成长，帮助学生理解重点内容。

2.通过案例分析，讲解战略导弹部队的组建背景、发展过程及其在我国国防体系中的地位，突破难点。

3.结合实际地图，讲解海空边防的地理特点、战略意义和具体措施，让学生更好地掌握相关知识点。

4.鼓励学生分组讨论，分享各自对国防建设的理解和认识，激发学生的学习兴趣，加深对重点难点的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解我国国防建设的发展历程，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就国防建设的重要性展开讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例分析法：通过具体案例分析，让学生深入了解国防建设的具体成就和挑战。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示历史图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件：运用历史教学软件，模拟历史场景，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：利用网络资源，提供相关历史文献和资料，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过展示中国地图和不同时期的国防力量分布图，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这些地图中看出我国国防力量的变化吗？”接着简要回顾上一节课的内容，引出本节课的主题：“今天我们将学习第15课《钢铁长城》，了解新中国成立以来国防建设的伟大成就。”

2.讲授新知（20分钟）

a.利用PPT展示新中国成立初期的国防状况，讲解国防建设的必要性。

b.通过视频资料介绍我国战略导弹部队的组建和发展，强调其在国防建设中的重要性。

c.结合地图和实物模型，讲解我国海空边防的加强措施，如沿海防御体系的构建。

d.分析国防建设对国家安全和综合国力的提升作用，引导学生理解国防建设与国家发展的紧密联系。

3.巩固练习（10分钟）

a.提出问题：“请同学们列举出我国国防建设的几个重要成就，并说明它们的意义。”

b.学生分组讨论，每组选代表汇报讨论成果。

c.教师点评并总结，强调重点难点。

4.课堂小结（5分钟）

“本节课我们学习了《钢铁长城》，了解了新中国成立以来国防建设的历程和成就。希望大家能够认识到国防建设的重要性，增强国防意识，为国家的安全和发展贡献自己的力量。”

5.作业布置（5分钟）

a.请同学们结合本节课的内容，写一篇短文，题目为《我眼中的钢铁长城》，要求不少于200字。

b.鼓励同学们课下收集更多关于国防建设的资料，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《中华人民共和国国防法》：介绍我国国防法律体系，帮助学生理解国防建设的基本法律依据。

b.《中国的军事战略》：概述我国军事战略的发展历程和主要内容，加深学生对国防战略的认识。

c.我国著名军事科学家钱学森的生平介绍：通过了解钱学森的成就，激发学生对国防科技的兴趣。

d.我国国防科技工业发展历程：介绍我国从“两弹一星”到现代高科技武器装备的研发历程。

e.边防英雄故事：搜集边防战士在保卫国家安全中的英勇事迹，培养学生的爱国主义精神。

2.拓展建议：

a.阅读拓展资源中的《中华人民共和国国防法》和《中国的军事战略》，让学生了解国防建设的基本法律和战略框架。

b.组织学生参观军事博物馆或科技馆，实地了解我