八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby P1说课稿 （新版）仁爱版.docxVIP

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP1说课稿（新版）仁爱版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP1，主要涉及以下内容：

1.学习词汇：hobby,activity,collect,stamp,coin,draw,paint,play,instrument,swim,read,book,magazine等；

2.学习句型：What’syourhobby?Myhobbyis.../Ilike...和Howdoyouusually...?Iusually...；

3.了解不同人的兴趣爱好，培养学生对他人爱好的尊重和兴趣；

4.培养学生运用所学句型和词汇进行简单交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本课词汇和句型进行交流的能力，提升其英语听说读写技能。

2.文化意识：通过讨论兴趣爱好，增强学生对中外文化差异的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生主动思考和表达自己的兴趣爱好，发展批判性和创造性思维能力。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，如通过模仿、实践和合作学习，提高自主学习英语的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握词汇：本节课的核心词汇包括hobby,activity,collect,stamp,coin等。这些词汇是构建句子的基础，需要学生熟练掌握并能在实际交流中运用。

举例：通过展示邮票、硬币等实物，让学生直观理解并记忆collect、stamp、coin等词汇。

-理解和运用句型：What’syourhobby?和Howdoyouusually...?是本节课的关键句型。学生需要学会如何用这些句型来询问和描述兴趣爱好。

举例：通过角色扮演，让学生模拟真实场景，练习使用这些句型进行对话。

2.教学难点

-词汇的正确拼写和发音：由于部分词汇如coin、stamp等可能存在拼写或发音上的难度，学生可能会混淆或读错。

举例：通过播放录音或使用多媒体工具，重复播放单词和句型的正确发音，帮助学生纠正发音。

-句型的灵活运用：学生可能会在句型的运用上感到困难，例如在回答Howdoyouusually...?时，需要使用正确的时态和结构。

举例：通过设计一些练习题，如填空、改写句子等，让学生在练习中熟悉句型的用法。

-交际能力的培养：在实际交流中，学生可能不知道如何自然地引入话题或维持对话。

举例：通过小组讨论或同伴互助的方式，让学生在实践中学习如何开启和维持一个有趣的对话。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版教材、词汇卡片、句型练习PPT

-教学手段：实物展示、音频播放、视频观看、角色扮演、小组讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对爱好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是爱好吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同爱好的图片，如集邮、绘画、音乐等，让学生初步感受爱好的魅力。

-简短介绍爱好的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.爱好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爱好的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解爱好的定义，包括其主要组成元素或结构，如活动、兴趣等。

-详细介绍爱好的组成部分或功能，使用词汇卡片帮助学生理解相关词汇。

-通过实例或案例，让学生更好地理解爱好的实际应用或作用。

3.爱好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爱好的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的爱好案例进行分析，如集邮、绘画、音乐等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解爱好的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用爱好来丰富自己的生活。

-小组讨论：让学生分组讨论爱好的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与爱好相关的主题进行深入讨论，如“如何培养和维持一个爱好”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：