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《信号分析与处理》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
信号分析与处理
课程编号课程性质
必修课
课程类别
核心课程
开课单位
测控教研室
授课学期
第6学期
学分/学时
3/48
课内学时
48
理论授课
42
上机学时
6
课内实践
0
实验学时
0
课外学时
48
适用专业
测控技术与仪器
是否双语
否
先修课程
高等数学、复变函数与积分变换、电路原理、模拟电子
后续课程
测控技术与系统
二、课程简介
《信号分析与处理》是测控技术与仪器专业的专业核心课程,是一门理论性较强的课程。本课程对各种信号和系统的描述方法、线性定常系统响应输入信号、模拟及数字滤波器的理论设计等知识进行理论讲授,培养学生掌握信号与系统表示与处理方法的基本概念,培养学生运用信号相关理论解决实际工程问题的能力。全面考核学生对知识的掌握、运用、分析问题、解决问题能力,使学生具备实践能力、创新能力和新产品设计开发能力,为学生进行测控系统的分析和设计打下坚实的基础。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
课程目标1.掌握与信号与系统的表示、分析、处理相关的专业知识。理解信号分析的作用,形成透过现象发现本质的科学思维。
课程目标2.能够应用科学知识与现代手段,解决测控系统工程中关于信号分析与处理、滤波系统建模问题。
课程目标3.了解信号处理技术的新理论新发展新方法,形成自主学习意识。理解数学基础对科技发展的重要推动作用,形成崇尚自然科学的情操。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
1.3学习专业基础知识,掌握解决复杂测控系统工程问题的基本思路和方法;
1-工程知识
课程目标2
2.1能够运用数学、自然科学和仪器仪表工程学科的基本原理对测控系统工程问题进行识别与描述;
5.1能够合理选择与使用解决复杂测控系统工程问题所需的多种仪器设备、信息资源、现代工程工具和信息技术工具
问题分析
5-使用现代工具
课程目标3
12.1能够正确认识自主学习和终身学习的必要性,具有自主学习和终身学习的意识;
12-终身学习
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
第一单元绪论(学时数:2学时)
1.课程主要内容
信号及其分类;系统及其分类。
2.重点和难点
重点:功率信号和能量信号;线性与非线性系统;时变与非时变系统。
难点:使用系统时域模型区分线性与非线性系统、时变与非时变系统。
3.教学方法
1.通过多媒体课件和传统教学相结合,讲授信号与系统的定义和分类依据。
2.通过案例分析、理论与实践相结合,促进学生直观理解。
4.学生学习预期成果
掌握信号与系统不同分类的定义。能够应用数学工具确定系统的类别。
5.支撑课程目标
课程目标1.3
第二单元连续时间信号分析(学时数:12学时)
1.课程主要内容
连续时间信号的时域描述和运算;周期信号与非周期信号的频域分析;连续时间信号的复频域分析等。
2.重点和难点
重点:连续时间信号的时域描述和运算;周期信号与非周期信号的频谱分析。
难点:信号的卷积运算;使用傅里叶级数及傅里叶变换表示周期信号频谱及非周期信号频谱密度。
3.教学方法
1.通过多媒体课件和传统教学相结合,讲授傅里叶变换、卷积等课程相关数学理论。
2.通过案例分析、理论与实践相结合,促进学生直观理解。
4.学生学习预期成果
掌握常用信号的时域函数表达式。能够应用傅里叶级数展开求周期信号频谱函数;能够应用傅里叶变换求非周期信号频谱密度函数。能够根据频谱函数和频谱密度函数分析信号特性。能够应用拉普拉斯变换求信号复频域表达式。
5.支撑课程目标
课程目标1.2.3
第三单元离散时间信号分析(学时数:18学时)
1.课程主要内容
采样定理;离散时间信号的时域描述和运算;离散周期信号与离散非周期信号的频域分析;离散时间信号的复频域分析等。
2.重点和难点
重点:采样定理;离散时间信号的时域描述和运算;离散时间周期信号与离散时间非周期信号的频谱分析;离散时间信号的复频域分析。
难点:离散时间信号的卷积和运算;离散周期信号频谱及非周期信号频谱密度的计算和物理含义;离散时间傅里叶变换的实用化;快速傅里叶变换。
3.教学方法
1.通过多媒体课件和传统教学相结合,讲授离散时间傅里叶变换、Z变换、卷积和等课程相关数学理论。
2.通过案例分析、理论与实践相结合,促进学生直观理解。
3.通过上机编程操作,锻炼学生进行离散信号处理的能力。
4.学生学习预期成果
掌握常用信号的时域函数表达式。能够应用离散傅里叶级数展开求周期信号频谱函数;能够应用离散时间傅里叶变换求非周期信号频谱密度函数
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