第8课 《千年梦圆在今朝》（教学设计）四年级语文下册（统编版五四制）.docxVIP

课题

8*千年梦圆在今朝

统编版

四年级下册

第二单元

1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.认识“鹏、揽”等9个生字，读准1个多音字。

2.默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自豪感。

3.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。

学习

重难点

1.了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发学生的民族自豪感。

2.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。

学情分析

为了让学生有种身临其境的感受，课堂上播放了“神舟五号”发射时的真实场景，资料袋在播放的同时，用抑扬顿挫的声音朗诵了描写发射飞船的片段，那种抑制不住的澎湃的心情涌上学生的心头，让学生为祖国感到骄傲，为杨利伟感到骄傲；同时，激发了学生朗读的欲望，让他们在朗读中感悟，在朗读中领会作者的意图，达到了精读理解的教学目的。

教学辅助

多媒体课件。

教学过程

学习任务一：预习课文、学习生字

1.初读课文

自由朗读课文，读准生字和词语，读通句子。说一说：课题中的“梦”指的是什么？

明确：飞离地球、遨游太空

2.字词乐园

鲲鹏招揽先驱实践执着

政党实施懈怠宛若石碑

3.识字方法

A.对比识字

践（实践）——浅（深浅）

施（施工）——拖（拖延）

B.加一加识字

扌+览=揽组词：揽收包揽

马+区=驱组词：驱马驱赶

忄+解=懈组词：懈怠松懈

石+卑=碑组词：丰碑石碑

C.多音字

着

zhuó（执着)

zháo（着凉）

zhe（沿着）

zhāo（高着儿）

尽

jǐn（尽管）

jìn（尽力)

尽（jǐn）管他知道自己错了，但始终不肯承认错误。

凡事尽（jìn）力而为，即便是不成功也没有什么遗憾。

奔

bēn（奔跑）

bèn（直奔)

他用尽全身力气奔（bēn）跑，直奔（bèn）终点。

载

zài（载歌载舞）

zǎi（记载)

这本书上有大家为庆祝人造卫星发射而载（zài）歌载舞的记载（zǎi）。

4.词语解释

九天揽月：揽:采摘。到极高的天空去摘月。常形容壮志豪情。

造句：科技的发展使我们实现了九天揽月的梦想。

勃勃生机：形容生命力旺盛的样子。

造句：春天来了，万物呈现出勃勃生机。

辽阔：广阔；宽广。

造句：我国土地辽阔,资源丰富。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

造句：火山爆发时发出的声音震耳欲聋。

鲲鹏展翅：指鲲鱼化为大鹏鸟，一飞数万里。比喻施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。

九天揽月：揽，采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。

5.品读课文

这篇课文展现了中华民族追寻“飞离地球、遨游太空”飞天梦的历程。

默读课文，根据文中的时间线索，自己试着填一填飞天梦的发展历程。

学习任务二:理清飞天梦的发展历程

默读课文，根据文中的时间线索，自己试着填一填飞天梦的发展历程。

学习任务三:探究千年梦圆在今朝的原因

品读课文

1.同学们已经了解了我国航天发展的历程，大家想一想，我国航天事业能取得这些伟大的成就，离不开什么？请大家再读一读课文，圈画出相关的句子，并简单写下你的思考。

A.富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。

由此可见，千年梦圆在今朝，离不开中华儿女超凡的想象力，离不开一代代人的不断尝试。

B.万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。

从上面的话可以读出，千年梦圆在今朝，离不开万户那样勇于实践的探索精神，离不开中华儿女坚定而执着的追求。

C.毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”

1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。

这些句子表明，千年梦圆在今朝，离不开国家领导人的重视和党中央的决策。载人航天工程承载了集体的力量、集体的智慧,体现了中华儿女团结合作的精神。

D.经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

这段话表明千年梦圆在今朝，与许多人的团结协作、坚持不懈是分不开的。

2.我国“千年梦圆在今朝”的原因是什么？

明确：团结协作、不懈努力，领导人和党