八年级英语下册 Unit 2 TravellingPerid Ⅰ Comic stripWelcome to the unit说课稿设计（pdf）（新版）牛津版.docxVIP

八年级英语下册Unit2TravellingPeridⅠComicstripWelcometotheunit说课稿设计（pdf）（新版）牛津版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为八年级英语下册Unit2Travelling的PeriodⅠ，包括Comicstrip和Welcometotheunit两个部分。本节课主要围绕旅游话题展开，让学生通过观看漫画和参与活动，了解旅游相关的词汇、短语和句型，激发学生对旅游的兴趣，培养学生用英语进行简单交流的能力。

具体内容包括：

1.Comicstrip部分：通过两个角色的对话，展示了一次旅游的经历，让学生了解旅游中的基本交流场景。

2.Welcometotheunit部分：介绍了旅游的相关词汇和短语，如景点名称、交通工具、天气等，以及简单句型，如询问和建议等。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学的旅游相关词汇和短语进行简单的描述和询问，能够就旅游话题进行初步的交流和讨论。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的旅游习惯和礼仪，增强跨文化交际的意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和归纳，提炼出旅游话题中的关键信息，提高逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作探究，运用所学知识解决实际生活中的问题，提高自主学习能力和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.旅游相关词汇和短语的掌握。

2.使用一般过去时描述过去发生的旅游经历。

3.简单的旅游场景对话练习。

难点：

1.准确使用一般过去时描述动作。

2.运用所学语言进行真实场景的交际。

解决办法：

1.通过图片、实物和情景创设，引入旅游相关词汇和短语，让学生在具体语境中学习和使用。

2.通过例句和练习，帮助学生理解和掌握一般过去时的用法，强调动词过去式的变化规则。

3.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际交流中练习使用目标语言。

4.针对学生的不同水平，提供不同难度的练习，确保每个学生都能参与并得到提升。

5.利用多媒体资源，如视频、音频等，增强学生的学习兴趣和参与感，同时提供更多的语言实践机会。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：旅游相关图片、音频资料、电子版课文。

4.教学手段：PPT演示、实物展示、情景模拟、角色扮演。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtostartUnit2Travelling.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion:Haveyoueverbeenonavacation?Canyoushareyourmostmemorabletravelexperiencewithus?

二、Comicstrip学习

1.Now,letsmoveontotheComicstrip.Lookatthepicturesandcharacters.Theyaretalkingabouttheirtrip.Letswatchthecomicstripvideotogether.

2.Afterwatching,Iwillasksomequestionstocheckyourunderstanding:

-Whoarethecharactersinthecomicstrip?

-Wheredidtheygo?

-Whatdidtheydothere?

3.Letsreadthecomicstripdialoguetogether.Payattentiontothesentencesandexpressionstheyuse.Canyoufindanypasttenseverbs?(e.g.,went,visited,had)

4.Now,Iwillgiveyousometimetopracticereadingthecomicstripdialogueinpairs.Makesuretopronouncethewordscorrectlyandusetherightintonation.

三、Welcometotheunit学习

1.Greatjob!Now,le