机械设计制造及其自动化(合作办学)专业培养方案2.doc

机械设计制造及其自动化(合作办学)专业培养方案2.doc

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机械设计制造及其自动化(中外合作办学)专业培养方案

门类:机械类专业代码:H080202

一、培养目标

本专业立足机械设计制造与企业生产管理对国际化人才的需求,培养德、智、体、美、劳全面发展,培养从事设计制造、产品开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作,具有良好的俄语交流能力,适应科技进步与时代发展的高素质国际化复合应用型工程技术人才和社会主义事业合格建设者与可靠接班人。

本专业毕业生毕业后五年内达到以下目标:

(1)运用数学、自然科学、机械工程学科基础知识、机械设计制造及其自动化专业知识及工程基础实践经验,分析解决机械工程相关领域中复杂工程问题的基本能力;

(2)在企业与社会环境下,借助现代工具,运用相关知识,按照工程技术规范完成机械产品的设计、制造、控制、新产品研发等实际工程能力,以及对涉及的经济、环境、法律、安全因素等进行分析的初步能力;

(3)高度的社会责任感和工程职业道德、人文社会科学素养、和谐包容的团队精神、有效的沟通与表达能力和一定的工程项目管理能力,在工程实践中能综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素,具有坚持公众利益优先的素质;

(4)相关领域的国际视野,主动适应不断变化的国内外形势和环境,能够通过多种学习渠道更新知识,养成终身学习和自我完善的习惯。

二、毕业要求

本专业学生毕业时应达到以下要求:

(一)思想政治和德育方面

热爱祖国,具有坚定正确的政治方向,拥护中国共产党的领导和国家的方针政策,树立科学的、正确的人生观、世界观、价值观,有为国家富强、实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想,具有社会责任感、创新意识和法律意识。

(二)业务方面

一级指标点

二级指标点

工程知识

能够将数学、自然科学、机械工程学科基础和机械设计与制造的专业知识用于解决机械设计及制造过程中的复杂工程问题。

1.1储备数学和相关的自然科学知识,能够对机械设计、制造工程领域复杂工程问题进行分析、数学建模与求解;

1.2积累机械工程学科的工程基础知识,应用其基本理论和方法分析机械设计与制造领域的工程问题;

1.3运用机械设计制造及其自动化专业基础知识,完成解决复杂机械工程问题的基本思路和方法的训练;

1.4综合应用机械设计制造及其自动化专业知识解决机械设计与制造过程中的复杂工程问题。

问题分析

能够应用数学、自然科学和机械工程学科的基本原理,识别、表达并通过文献研究分析机械设计与制造领域的复杂工程问题,以获得有效结论。

2.1能够运用数学、自然科学和机械工程学科的基本原理对机械工程问题进行识别与描述;

2.2能基于相关学科原理和数学建模方法正确表达机械设计与制造领域复杂工程问题;

2.3具备文献资料检索能力,能够对文献进行分析和归纳,并将其用于分析复杂机械设计与制造领域的复杂工程问题,以获得有效结论。

设计/开发解决方案

针对复杂机械设计与制造领域的工程问题,能够应用机械设计与制造的基础知识和专业知识提出解决方案,设计满足特定需求的机械系统和制造工艺,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1基于机械产品的开发、设计、制造的基本设计方法和技术流程,分析影响设计目标和技术方案的各种因素;

3.2建立在设计中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的意识,应用机械设计与制造的基础知识和专业知识,提出机械产品的设计、制造、控制等复杂工程问题的解决方案;

3.3能够设计满足特定需求的机械系统或制造工艺,并体现创新意识。

研究

能够基于科学原理并采用科学方法对复杂的机械设计与制造的问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理的结论。

4.1能够基于科学原理和方法,针对复杂机械设计与制造的工程问题,通过文献研究与调研,分析解决方案,选择研究路线或设计实验方案;

4.2能够根据实验方案,搭建和操作实验系统,安全开展实验并正确采集整理实验数据;

4.3能够对实验结果进行分析和解释,通过信息综合得到合理的结论。

使用现代工具

在解决复杂机械工程问题过程中,能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

5.1能够合理选择与使用解决机械设计制造及其控制方面复杂工程问题所需的多种仪器设备、信息资源、现代工程工具和信息技术工具;

5.2能够开发或应用满足特定需求的现代工具,对机械设计与制造领域复杂工程问题进行模拟与预测,并能够理解其局限性。

工程与社会

能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6.1了解机械设计与制造领域的工程技术标准或知识产权或产业政

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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