三年级上册语文期末复习汇总.docx

三年级上册语文期末复习汇总

一、名言谚语（16条）

1. “灯不拨不亮，理不辩不明。”——告诉我们要通过讨论、争辩才能明晰道理。

2. “有理走遍天下，无理寸步难行。”——强调有理的重要性。

3. “一时强弱在于力，万古胜负在于理。”——说明力量只是一时的，而道理才是决定长久胜负的关键。

4. “人心齐，泰山移。”——体现团结力量大。

5. “二人同心，其利断金。”——表示两人齐心协力能发挥巨大力量。

6. “三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”——突出众人智慧的力量。

7. “爱人若爱其身。”——倡导关爱他人如同关爱自己。

8. “不迁怒，不贰过。”——教育人们不要把怒气发泄到别人身上，也不要犯同样的错误。

9. “与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”——表明友善的话语给人的温暖，恶语伤人的严重性。

10. “生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”——鼓励人们善于发现生活中的美好。

11. “书籍是人类进步的阶梯。”——强调书籍对人类成长的重要性。

12. “为中华之崛起而读书。”——周恩来总理的名言，激励人们树立远大志向。

13. “有志者事竟成。”——鼓励有志向的人努力实现目标。

14. “志当存高远。”——提醒人们要有高远的志向。

15. “千里之行，始于足下。”——说明做事要从基础开始，一步一个脚印。

16. “敏而好学，不耻下问。”——倡导聪明且好学，并且乐于向地位比自己低、知识比自己少的人请教。

二、必背古诗词（9首）

1. 《所见》（袁枚）

“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”描绘了小牧童天真烂漫的形象。

2. 《山行》（杜牧）

“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”展现了深秋山林的美景，表达对秋景的赞美。

3. 《赠刘景文》（苏轼）

“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”借景抒情，表达对友人的勉励。

4. 《夜书所见》（叶绍翁）

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”抒发了羁旅思乡之情。

5. 《望天门山》（李白）

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”描绘了天门山的雄伟壮丽和长江水的汹涌澎湃。

6. 《饮湖上初晴后雨》（苏轼）

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”生动地描写了西湖晴雨不同的美景并进行精妙比喻。

7. 《望洞庭》（刘禹锡）

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”写出了洞庭湖的宁静与优美。

8. 《早发白帝城》（李白）

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”体现了诗人获赦后轻松愉悦的心情和舟行之快。

9. 《采莲曲》（王昌龄）

“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”描绘了江南采莲的优美画面。

三、课文人物品质归纳（11个）

1. 司马光：机智勇敢、沉着冷静。在小伙伴掉入水缸时，他没有慌乱，而是砸缸救人。

2. 孙中山：勤学好问、敢于质疑。对不懂的知识敢于向先生提问，追求真理。

3. 列宁：善解人意、关爱孩子。在与孩子的互动中，尊重孩子，保护孩子的自尊心。

4. 白求恩：无私奉献、对工作极端负责。在国际援助中，不顾自身安危救助伤员。

5. 英子：从自卑变得自信勇敢。在同学们的掌声鼓励下，克服内心恐惧，展现自我。

6. 列宁和小男孩：列宁体现出对孩子的尊重与包容，小男孩诚实天真。

7. 老屋：善良、乐于助人。愿意为了帮助小动物们而一直坚持不倒。

8. 青头：勇敢、聪明、重友情。在红头被牛吞后，积极营救。

9. 蚂蚁队长：以身作则、纪律严明、关爱弱小。在搬运食物过程中，面对奶酪渣的诱惑能坚守原则，最后还照顾弱小的蚂蚁。

10. 西沙群岛的鱼：体现了海底生物的种类繁多、形态各异、充满生机。

11. 小兴安岭：展现出大自然的美丽富饶、物产丰富、四季景色各异。

四、词语归纳（4大类）

（一）AABB式词语

平平安安、快快乐乐、干干净净、整整齐齐、浩浩荡荡、纷纷扬扬、风风雨雨、形形色色。

（二）ABAC式词语

自由自在、自言自语、无边无际、无影无踪、全心全意、半信半疑、人山人海、十全十美。

（三）描写四季的词语

1. 春天：春暖花开、春色满园、草长莺飞、百花争艳、鸟语花香。

2. 夏天：骄阳似火、烈日炎炎、绿树成荫、电闪雷鸣、暑气逼人。

3. 秋天：秋高气爽、天高云淡、硕果累累、金风送爽、五谷丰登。

4. 冬天：冰天雪地、白雪皑皑、寒风刺骨、银装素裹、滴水成冰。

（四）表示颜色的词语

五颜六色、五彩缤纷、万紫千红、五光十色、