九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 第一框 正视发展挑战说课稿 新人教版.docxVIP

九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第一框正视发展挑战说课稿新人教版

授课内容

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授课人数

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过引导学生正视我国发展过程中面临的挑战，培养学生的责任感和使命感，提高他们积极参与国家建设的意识。结合九年级学生的认知水平和道德与法治课程的要求，本节课将深入分析我国发展中存在的问题，让学生认识到建设美丽中国的重要性，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：政治认同方面，培养学生对我国发展道路的认同，坚定社会主义信念；科学精神方面，培养学生运用科学方法分析问题，理性看待国家发展挑战；法治意识方面，增强学生对法律法规的尊重和遵守，理解法治在国家发展中的作用；公共参与方面，激发学生积极参与社会事务，培养良好的公民素养，为建设美丽中国贡献自己的力量。

重点难点及解决办法

重点：引导学生理解我国发展面临的挑战及其与建设美丽中国的关系。

难点：帮助学生深入分析问题的根源，并提出切实可行的解决策略。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生具体了解我国发展中存在的问题，如环境污染、资源短缺等，以此引出重点。

2.运用图表和数据，直观展示问题的发展趋势和影响，帮助学生理解问题的重要性。

3.针对难点，组织小组讨论，鼓励学生从不同角度分析问题，培养他们的批判性思维。

4.结合实际案例，讲解解决问题的方法和策略，如科技创新、法治保障等。

5.设置课后作业，让学生结合所学，提出自己的解决方案，巩固课堂所学。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解我国发展挑战的理论知识，确保学生掌握基本概念。

2.讨论法，组织学生就特定问题进行小组讨论，促进思维碰撞和深度理解。

3.案例分析法，通过具体案例让学生感受问题的现实影响，增强学习的实践性。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示关键信息和数据，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件，利用互动教学软件进行模拟分析和情景模拟，增加学习的趣味性和互动性。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，培养自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括关于我国发展挑战的PPT、相关视频和文档，明确预习目标为理解我国发展中的主要挑战。

设计预习问题：设计问题如“列举我国目前面临的主要发展挑战”，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台作业提交功能，监控学生预习任务的完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解我国发展挑战的相关知识。

思考预习问题：学生记录对预习问题的思考，准备课堂讨论。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效传递和反馈。

作用与目的：

为学生提供背景知识，降低课堂学习难度。

培养学生自主学习习惯，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放我国环境变化的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解我国发展挑战的理论背景，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论“如何应对环境挑战”，鼓励学生提出解决方案。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论知识应用于实际情况。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，提出自己的观点和建议。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解理论知识，确保学生理解。

实践活动法：通过讨论，让学生实践如何应用知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解我国发展挑战，提升分析问题的能力。

通过合作学习，培养学生的沟通和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于设计环保方案的家庭作业，巩固课堂学习内容。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计环保方案，并撰写报告。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

通过拓展学习，激发学生的兴趣，培养终身学习的习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）推荐书籍：

-《中国环境保护史纲》：本书详细记录了我国环境保护的发展历程，有助于学生了解环境保护政策的演变。

-《美丽中国：生态