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音乐教案－土耳其进行曲
一、导入：今日老师为大家介绍一位宏大的大音乐家。
1、有那位同学知道他是谁？
2、你了他吗？谁来说说看？下面老师供应一些有关他的材料，先请同学们自己看一下，一会儿请一位同学解说员向大家解说一下。
二、介绍作曲家：莫扎特
(1756—1791)奥地利做曲家。诞生于奥地利的萨尔茨堡。四岁时跟父亲学弹钢琴。五岁时，便能创作各种小曲。六岁时，开头练习小提琴，竟能于大人一七演奏三重奏。超人的天赋，加上刻苦的学习.七岁时，到德国南方各城市演出，后又到巴黎、伦敦，轰动了欧洲，背赞为“童”。后因生活的贫困，积劳成疾，他仅活了35岁，但留给后世的作品多达千余部。
三、观赏《土耳其进行曲》
1、乐曲简介：
《土耳其进行曲》是莫扎特依据另一部名作《大调钢琴奏鸣曲》的第三乐章改编的，乐曲漂亮而且带有土耳其军乐特色。
2、问题：你能听出这首曲子表达了哪些心情？
〔第一遍〕
3、在供应的幻灯片上选出正确的心情。〔轻快、活泼、精致的；明朗雄壮的；漂亮、轻快、流畅的；威猛雄壮的;〕
〔部分〕
4、观赏主题音乐，了解音乐的各种心情和内容。
A、明朗雄壮的；〔主题略〕——仿佛军号的吹奏，配以仿照小军鼓的伴奏型，显明朗雄壮。
B、轻快、活泼、精致的；〔主题略〕——漂亮而带有舞蹈性。
C、漂亮、轻快、流畅的；〔主题略〕——起着对比和连接音乐的作用。
D、威猛雄壮的；〔主题略〕——就象是一支军队在军乐队的伴奏下，神气实足第在队列进行。
〔分段落〕
5、听音乐，说出音乐表现的心情和内容？
〔其次遍〕
6、要求：观赏全曲，依据乐曲的内容，感受和对比乐曲的心情，并可以配上自己的动作进行感受。
8、小结
问题：同学们，有没有思索一下，这么丰富、转变的心情在音乐中是用什么方法表现出来的呢？
提示：通过音乐片段的演示来启示。
讲解：用不同的力度——强、弱
还可以通过速度——快、慢来表现的。
五、稳固练习
六、小结
七、下课
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